
胡俠在里商石林安陽調(diào)研時指出
保增長促發(fā)展確保完成全年目標(biāo)任務(wù)
本網(wǎng)訊?。ㄓ浾摺∴u楚環(huán))7月7日,縣委書記胡俠到里商、石林、安陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)調(diào)研,并就有關(guān)重點工作提出要求。
縣委常委、副縣長童小威,縣委常委、組織部長孫國方陪同調(diào)研。
在里商鄉(xiāng)江村銅山嶺自然村下山移民點,胡俠走進(jìn)剛剛建好的下山移民新房,一一參觀了房屋的結(jié)構(gòu)、空間布局,還了解了每戶新房的水、電、沼氣等生活基礎(chǔ)設(shè)施的配套情況。了解到每戶房屋的室內(nèi)房間安排、室外小廣場等設(shè)計充分考慮了戶主以后生產(chǎn)、生活方便等情況后,胡俠很高興地說,房子是老百姓的大事,一定要設(shè)計好、建設(shè)好,這里距離上江埠大橋很近,在大橋貫通后,這樣的移民新村可以利用新房、新村貌等有利條件,發(fā)展鄉(xiāng)村旅游,帶動下山的移民致富。
石林鎮(zhèn)棠高村是我縣村財務(wù)民主評議工作的“發(fā)源地”。當(dāng)天,胡俠特地到棠高村詳細(xì)了解了村財務(wù)民主評議工作的實施情況。調(diào)研中,胡俠深有感觸地說:“村財務(wù)民主評議工作確實是一個很好的民主監(jiān)督模式,而且現(xiàn)在已經(jīng)形成了較為規(guī)范的工作方法,棠高村40年來的管理效果充分證明了它的成效。我們要進(jìn)一步總結(jié)這個好經(jīng)驗,進(jìn)一步探索、研究它的意義、作用,進(jìn)一步規(guī)范這個民主監(jiān)督模式,不僅要做全縣的典型,而且要力爭做全省的典型,要把村財務(wù)民主評議工作推廣好,深化下去?!?/P>
當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢下,“保增長”、鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民增收等問題是縣委縣政府高度關(guān)注的熱點。在調(diào)研中,胡俠還視察了安陽鄉(xiāng)五堡村提子園,了解了水果園的種植、經(jīng)營情況。這個提子園種植的巨峰葡萄甜度達(dá)到了新疆原產(chǎn)地標(biāo)準(zhǔn)、整個園區(qū)都使用了套袋等科技種植技術(shù)、并且經(jīng)常組織人員外出學(xué)習(xí)先進(jìn)種植經(jīng)驗,胡俠鼓勵提子園的經(jīng)營者,要努力做強做大,帶動周邊農(nóng)戶增收。
在調(diào)研中,胡俠還分別聽取了里商、石林、安陽等鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作匯報,全面了解了這些鄉(xiāng)鎮(zhèn)半年來工業(yè)經(jīng)濟(jì)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)、集鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)、民生保障、維穩(wěn)等工作情況。胡俠指出,要以農(nóng)業(yè)提升為重點,加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展,要始終把農(nóng)民增收作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的重中之中。要在發(fā)展上規(guī)模、上檔次的農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)上下功夫;要利用聯(lián)鄉(xiāng)結(jié)村等條件,在農(nóng)產(chǎn)品品牌提升、加工、包裝、營銷等環(huán)節(jié)上多動腦筋,以促進(jìn)農(nóng)民增收為目的,加強品牌宣傳,提升加工能力;要從長遠(yuǎn)來考慮產(chǎn)業(yè)發(fā)展,在發(fā)展一些新的農(nóng)業(yè)項目上,注重發(fā)揮政府的引導(dǎo)、示范作用,調(diào)動農(nóng)民的參與積極性。
胡俠強調(diào),要推進(jìn)城市化進(jìn)程,要高度重視旅游小鎮(zhèn)的開發(fā)、建設(shè)。上江埠大橋的建設(shè)推進(jìn)以及東南湖區(qū)的開發(fā)對里商、石林、安陽的帶動作用會越來越明顯,要把握好這一機遇,在集鎮(zhèn)建設(shè)上要規(guī)劃先行,做到高起點、高品位;要立足鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有的旅游資源,在集鎮(zhèn)規(guī)劃上發(fā)揮主觀能動性,做好總的控規(guī)工作,整合現(xiàn)有的資源,盤活土地,提升集鎮(zhèn)空間利用率,服務(wù)于旅游小鎮(zhèn)、濱湖特色小鎮(zhèn)的打造,為發(fā)展休閑度假旅游、帶動鄉(xiāng)村旅游發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
胡俠還就水環(huán)境保護(hù)和維護(hù)社會穩(wěn)定方面提出要求。
責(zé)任編輯:王建才 吳敏
鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況
教育衛(wèi)生
更多>>政策文件
更多>>