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弘青

怎樣寫好理論文章

選擇主題和擬定文章題目

立足本縣實(shí)際與把握時(shí)代特色

吃準(zhǔn)論述內(nèi)容的精神與表述己見

從去年8月千島湖傳媒中心聘我為《今日千島湖》的評(píng)報(bào)員至今已一年多了。在一年多來的評(píng)報(bào)過程中，我含英咀華地讀了許多優(yōu)秀文章，尤其是在讀到縣內(nèi)部門領(lǐng)導(dǎo)同志撰寫的理論文章時(shí)，總要細(xì)細(xì)地讀、細(xì)細(xì)地品味，寫上我的讀后印象與啟迪，由此積累了許多感悟，也對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)理論、用理論想到了許多問題。將這些感悟與問題概括起來就是：領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要學(xué)習(xí)理論，領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要寫作理論文章和領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能寫好理論文章。為了讓讀者大致了解縣內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)同志寫作理論文章的情況，我從《今日千島湖》報(bào)上選取10篇文章列表如下，并作簡要點(diǎn)評(píng)。

宋士和：《堅(jiān)定方向，實(shí)事求是，推動(dòng)淳安蝶變——延安精神給我們的思考》（2013年11月12日）

方日順：《堅(jiān)持不懈用紅色教育引領(lǐng)下一代健康成長》（2017年8月9日）

陳東來：《關(guān)于加快林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，助力林農(nóng)增收的思考》（2017年10月24日）

商建軍：《潮涌風(fēng)正揚(yáng)帆進(jìn)，黨校謀求新篇章——學(xué)習(xí)十九大精神的思考》（2017年12月13日）

江靈強(qiáng)：《抓基層，強(qiáng)基礎(chǔ)，做實(shí)黨建“基本功”，讓“黨一切工作到支部”的理念真正落地生效》（2017年12月20日）

宋士和：《學(xué)懂弄通十九大精神，做好新時(shí)代新聞宣傳工作》（2017年12月26日）

葉柏富：《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要爭(zhēng)做學(xué)習(xí)貫徹十九大精神帶頭人》（2018年2月3日）

何小林：《做好“兩高”無縫對(duì)接，迎接交通新時(shí)代》（2018年8月2日）

楊水明：《保護(hù)開發(fā)紅色資源，助力鄉(xiāng)村振興的思考》（2018年8月25日）

毛善智：《勇當(dāng)“共抓大保護(hù)、不搞大開發(fā)”排頭兵》（2018年9月1日）

對(duì)10篇文章的簡要點(diǎn)評(píng)：

宋士和文章：（一）學(xué)習(xí)延安精神一文：列寧指出“理論由實(shí)踐賦予活力?！币黄獌?yōu)秀的理論文章應(yīng)透徹闡明理論來自實(shí)踐、回歸實(shí)踐、指導(dǎo)實(shí)踐并由實(shí)踐賦予活力的哲學(xué)道理。該文于此有明顯的體現(xiàn)。（二）學(xué)習(xí)十九大精神一文：該文在“學(xué)懂、弄通、做實(shí)”六個(gè)字上做出了獨(dú)到的很有說服力的文章。

方日順文章：論題明確、論據(jù)充分有力，論證合情合理合邏輯。

陳東來文章：針對(duì)縣情，分析形勢(shì)，擺出問題，提出建議，論述問題有根據(jù)、有見識(shí)。

商建軍文章：依據(jù)十九大報(bào)告、立足淳安實(shí)際，以“黨校姓黨”為主線展開論述，有較強(qiáng)的說服力。

江靈強(qiáng)文章：該文有許多新的認(rèn)識(shí)、新的舉措和新的提法。同時(shí)具有前瞻性。該文寫于去年12月，而今年9月21日中共中央政治局召開會(huì)議審議了《中國共產(chǎn)黨支部工作條例》（試行）。會(huì)議強(qiáng)調(diào)“要把抓好黨支部作為管黨治黨的基本任務(wù)，黨委（黨組）書記要親力親為，深入支部抓支部?！痹撐淖髡叩恼J(rèn)識(shí)與行動(dòng)完全符合中央精神。

葉柏富文章：理論上講得透、講得準(zhǔn)，實(shí)踐上對(duì)得緊、對(duì)得到位。論述中有自己新的認(rèn)識(shí)，獨(dú)到的理解。

何小林文章：論題、論證均有新意。提出論題以人體的主動(dòng)脈與細(xì)動(dòng)脈的關(guān)系作比喻，形象而切中要領(lǐng)。

楊水明文章：這是一份退休老同志寫的調(diào)研報(bào)告。紅色資源既已開發(fā)了，就要保護(hù)，就要為助力鄉(xiāng)村振興服務(wù)，作者行文思路對(duì)頭?！罢{(diào)查”+“思考”+“建議”，形成了一份有參考價(jià)值的資料，值得點(diǎn)贊！

毛善智文章：認(rèn)識(shí)深入、舉措到位，文章論述條理清晰、通暢。

一、領(lǐng)導(dǎo)干部為什么要重視學(xué)習(xí)馬克思主義理論呢？

黨的十九大通過的《中國共產(chǎn)黨章程》中寫道：“中國共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、‘三個(gè)代表’重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為自己的行動(dòng)指南。”這是一個(gè)一脈相承的馬克思主義理論體系，是中國共產(chǎn)黨人始終的治國理政行動(dòng)指南。對(duì)這個(gè)理論體系中不同世紀(jì)、不同年代、不同時(shí)期代表人物所提出的理論，理所當(dāng)然應(yīng)成為共產(chǎn)黨人和普通公民終身學(xué)習(xí)的教材，而對(duì)這份教材，領(lǐng)導(dǎo)干部又理所當(dāng)然要身先士卒、帶頭學(xué)習(xí)。這是從總體上去認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性和必要性。如果從領(lǐng)導(dǎo)干部所處的職位和肩負(fù)的時(shí)代使命看，他們學(xué)習(xí)馬克思主義理論的重要性，還可從以下幾個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：

其一，是適應(yīng)時(shí)代形勢(shì)、爭(zhēng)做社會(huì)大學(xué)習(xí)領(lǐng)頭人的需要。黨的十九大對(duì)新時(shí)代全社會(huì)和全黨的學(xué)習(xí)都提出了十分明確的要求，即全社會(huì)要加快建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)，大力提高國民素質(zhì)；全黨要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)大國。我們所處的時(shí)代是一個(gè)全黨全民大比增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的時(shí)代，是一個(gè)全黨重視思想建黨、理論強(qiáng)黨的時(shí)代，處在這個(gè)時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)干部要勇立潮頭、不負(fù)使命、敢于擔(dān)當(dāng)，就要在學(xué)習(xí)上，尤其是在學(xué)習(xí)馬克思主義理論上建功建績；

其二，是養(yǎng)成共產(chǎn)黨人特有的“生活習(xí)慣”的需要。習(xí)近平總書記在紀(jì)念馬克思誕生200周年大會(huì)的講話中指出：“共產(chǎn)黨人要把讀馬克思主義經(jīng)典、悟馬克思主義原理當(dāng)作一種生活習(xí)慣、當(dāng)作一種精神追求，用經(jīng)典涵養(yǎng)正氣、淬煉思想、升華境界、指導(dǎo)實(shí)踐?！绷?xí)總書記這一思想是一以貫之的。早在十多年前他在浙江工作時(shí)就教育干部：“要真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種境界要求?！保ㄒ娏?xí)近平著《之江新語》第175頁）；

其三，是打好立身之本、從政之基、勝任領(lǐng)導(dǎo)工作的需要。習(xí)近平同志在2006年2月17日寫的《多讀書，修政德》一文中寫道：傳統(tǒng)文化中，讀書、修身、立德，不僅是立身之本，更是從政之基。黨的十九大報(bào)告中又指出，要增強(qiáng)執(zhí)政本領(lǐng)，首要的是增強(qiáng)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)從實(shí)踐起步。這里所說的學(xué)習(xí)，首先就是馬克思主義的理論學(xué)習(xí)。理論上清醒，政治上才能堅(jiān)定，只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，才能勝任領(lǐng)導(dǎo)工作；

其四，是勵(lì)煉和造就自己成為“理論大家”的需要。2018年9月21日，由習(xí)近平總書記主持召開的中共中央政治局會(huì)議審議了《2018-2022年全國干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》。會(huì)議指出，對(duì)干部的培訓(xùn)教育要堅(jiān)持不懈強(qiáng)化理論武裝?！耙訌?qiáng)各級(jí)黨校特別是基層黨校建議，努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專家，提高黨校辦學(xué)水平?！边@是從黨校建設(shè)的角度對(duì)各級(jí)黨內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的努力目標(biāo)，是很鼓舞人心的，但要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)必須從腳踏實(shí)地的理論學(xué)習(xí)開始。

二、領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)了理論，為什么還要躬行寫作理論文章呢？

毛澤東同志曾指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，而且是更重要的學(xué)習(xí)。”大凡有作為者，都有注重讀書與運(yùn)用的結(jié)合。他在《實(shí)踐論》中對(duì)感覺到的東西與理論運(yùn)用的關(guān)系講得很透徹：“我們的實(shí)踐證明：感覺到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能更深刻地感覺它。感覺只能解決現(xiàn)象問題，理論才解決本質(zhì)問題。”實(shí)踐告訴我們：你讀了很多馬列的書，學(xué)到了很多理論，如果你不能將這些理論與現(xiàn)實(shí)的東西結(jié)合起來把它表述出來，那么，你學(xué)到的理論只能像書庫一樣將書存放在那里，而沒有走向?qū)嶋H予以運(yùn)用。你寫出理論文章，就是你將存放在書庫里的東西拿出來使用的一種表現(xiàn)。實(shí)踐又告訴我們，寫作的過程是對(duì)已學(xué)到的理論再認(rèn)識(shí)，再深化的過程。你動(dòng)筆撰寫理論文章，就必須去深入研究你所要運(yùn)用的理論和你所要結(jié)合的現(xiàn)實(shí)。由此看來，領(lǐng)導(dǎo)干部親自躬行寫作理論文章是十分必要的了。

學(xué)習(xí)了理論并賦諸實(shí)踐寫成文章必須經(jīng)過一個(gè)艱苦的磨勵(lì)過程。習(xí)近平同志在他所著述的《之江新語》一書中有一篇文章是《理論學(xué)習(xí)要有三種境界》。在這篇文章中，他借用國學(xué)大師王國維論述治學(xué)的三種境界的觀念運(yùn)用到干部的理論學(xué)習(xí)中來，闡述得十分精辟、透徹。他說：“領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論也要有這三種境界。首先，理論學(xué)習(xí)上要有‘望盡天涯路’那樣志存高遠(yuǎn)的追求，耐得住‘昨夜西風(fēng)凋碧樹’的清冷和‘獨(dú)上高樓’的寂寞，靜下心來通讀、苦讀；其次，理論學(xué)習(xí)上要勤奮努力，刻苦鉆研，舍得付出，百折不撓，下真功夫、苦功夫、細(xì)功夫，即使是‘衣帶漸寬’也‘終不悔’，‘人憔悴’也心甘情愿；再次，理論學(xué)習(xí)貴在獨(dú)立思考，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，用有所得，要在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中‘眾里尋他千百度’，最終‘驀然回首’，在‘燈火闌珊處’領(lǐng)悟真諦。只有這樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部才能做到帶頭學(xué)、深入學(xué)、持久學(xué)，成為勤奮學(xué)習(xí)、善于思考的模范，解決思想、與時(shí)俱進(jìn)的模范，學(xué)以致用，用有所成的模范?！绷?xí)近平同志對(duì)理論學(xué)習(xí)描述的三種境界，包含了理論學(xué)習(xí)中的學(xué)、思、寫、用全過程，領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)理論需要把握這個(gè)全過程。

三、領(lǐng)導(dǎo)干部怎樣才能寫好理論文章呢？

我已寫過《怎樣寫好理論文章》一文（載2018.3.24《今日千島湖》）。該文中我談了要把握好議論文的“三要素”、論題要集中、理論要緊密聯(lián)系實(shí)際、堅(jiān)持理論自信理論創(chuàng)新以及學(xué)會(huì)論證方法（含選擇論據(jù)、體現(xiàn)邏輯論證、語言創(chuàng)新、善于總結(jié)、“請(qǐng)教”經(jīng)典等）諸方面問題。此文已編入即將出版的由傳媒中心編寫的一本討論寫作的書中。為了避免重復(fù)，對(duì)這篇文章中已提到的內(nèi)容這里就不再寫了。我想從另外的角度談幾點(diǎn)看法，供寫作者參閱。我認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)干部要寫好理論文章，需要解決以下幾個(gè)方面的問題：

首先，要解決認(rèn)識(shí)問題。認(rèn)識(shí)問題主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是認(rèn)為工作是干出來的，學(xué)理論用處不大，寫作理論文章更是不需要。持這種觀念的同志應(yīng)懂得理論是行動(dòng)的向?qū)?，“沒有革命的理論，就不會(huì)有革命的運(yùn)動(dòng)”（列寧語）的道理，同時(shí)還應(yīng)了解，我們說的理論不是那些空洞的無用理論，而是指那些能指導(dǎo)實(shí)踐的有用理論。誠如毛澤東同志給“理論”下的斷語：“理論是從客觀存在的實(shí)際出發(fā)，從中引出規(guī)律作為行動(dòng)的向?qū)?，如果不是從?shí)際中抽出來，不能指導(dǎo)實(shí)踐，就不叫理論?！倍钦J(rèn)為學(xué)理論難，寫作理論文章更難。持這種觀念的同志應(yīng)懂得十九大中提出的“時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源”這句話的深刻含義，要懂得我們的時(shí)代是一個(gè)有新思想的時(shí)代，我們的實(shí)踐是產(chǎn)生理論源泉的道理。好多部門的領(lǐng)導(dǎo)，工作抓得不錯(cuò)，作報(bào)告也很生動(dòng)，但聽到要寫理論文章卻感到為難了，認(rèn)為自己寫不好，上不了層次。其實(shí)很多事取決于認(rèn)識(shí)，取決于決心和實(shí)踐，你去做了，而且下決心去做了，難事就會(huì)化解為易事。本文所列舉的10篇理論文章都是部委辦局領(lǐng)導(dǎo)寫的，我認(rèn)為都寫得比較好，有的還可說已上到了較高的理論層次和寫作水平。

其次，要解決一個(gè)知識(shí)蓄積的問題。誠然，寫好一篇理論文章并非一件易事，必須有一個(gè)知識(shí)儲(chǔ)備量作基礎(chǔ)?，F(xiàn)代人才學(xué)中有一個(gè)理論叫“蓄電池理論”，意指人才的成長需要不斷充電。習(xí)近平同志在任中央黨校校長時(shí)，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書，要讀馬克思主義理論著作，讀工作所需的專業(yè)書，讀古今中外的文學(xué)書三類書籍，不斷充實(shí)自己，這就是知識(shí)的蓄積。邵華澤同志談到報(bào)紙的新聞評(píng)論員素質(zhì)時(shí)說，報(bào)紙的評(píng)論員應(yīng)該是通才。文、史、哲、政、經(jīng)、法知識(shí)，古今中外知識(shí)，都應(yīng)該力求多具備一些。講的也是知識(shí)蓄積問題。古人對(duì)此也有說法，曰“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！币饧匆獜V博閱覽而簡約地吸取，要重視積累而不輕易發(fā)出。只有不斷蓄積知識(shí)，提升素質(zhì)，才能寫出好的理論文章來。

再次，要解決理論文章寫作中必然碰到的一些實(shí)際問題。

一是選擇主題和擬定文章題目的問題。選擇主題很重要，主題的論述決定著方向。列寧在寫作時(shí)指出，要選政治上重要的，為大眾注意的，涉及最迫切問題的主題。本文列舉的10篇理論文章完全符合這一要求。擬寫好理論文章的題目也很重要，有人稱題目是文章的窗戶，尤其是論說文，它的題目往往就是文章的觀點(diǎn)。題目出得好，觀點(diǎn)就一目了然。領(lǐng)導(dǎo)干部寫理論文章往往喜歡冠上“關(guān)于……”的字樣，其實(shí)這并不好?！瓣P(guān)于”一詞在語法當(dāng)中稱為介詞，它后面往往引進(jìn)某種行為或某種事物的關(guān)系者，組成介詞結(jié)構(gòu)，在句子中或作狀語或作定語用，形成不了一種觀點(diǎn)?！瓣P(guān)于什么”一般是下文件格式，而不是論說文的題目。習(xí)近平著的《之江新語》中選編了232篇論文，沒有一篇用上“關(guān)于”一詞。

二是立足本縣實(shí)際與把握時(shí)代特色問題。我們要寫的理論文章都是實(shí)用性的理論文章，從本縣的實(shí)際出發(fā)，是在理的事，但聯(lián)系縣情又必須與把握時(shí)代的特色結(jié)合起來，這樣才能使我們論述的問題達(dá)到有據(jù)有理有說服力，像上面列舉的方日順、陳東來、何小林等領(lǐng)導(dǎo)寫的文章就是這樣；

三是吃準(zhǔn)論述內(nèi)容的精神與表述己見的問題。如你論述的是學(xué)習(xí)十九大的內(nèi)容，你必須吃準(zhǔn)它的精神實(shí)質(zhì)所在，與此同時(shí)，你可以用自己的話來表述你的認(rèn)識(shí)，這樣才能讓讀者感到你學(xué)習(xí)的深入。我們讀了宋士和、江靈強(qiáng)、商建軍、葉柏富等同志的文章就會(huì)有這樣的感覺。

習(xí)近平總書記指出：“理論來自實(shí)踐，指導(dǎo)實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)。”領(lǐng)導(dǎo)干部在立足本職工作學(xué)習(xí)理論、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并接受實(shí)踐檢驗(yàn)這個(gè)循環(huán)過程中大有可為。

前面已提到，近日黨中央又明確提出“努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠于馬克思主義、在學(xué)科領(lǐng)域有影響力的知名專家?！闭媸切蝿?shì)喜人、形勢(shì)催人！有作為的領(lǐng)導(dǎo)同志應(yīng)挺立潮頭躋身于這一批“理論大家”和“知名專家”的行列中去。

千島湖新聞網(wǎng)　　編輯：劉波  于一