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七生
近日,筆者在網(wǎng)絡(luò)上看到一篇新聞,略為有趣。大意是,一所小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)老師,讓孩子給自己的家長出套考卷,家長全部“蒙圈”。孩子成為“監(jiān)考老師”,家長一個個“埋頭苦做”,并直言 “畢業(yè)后,幾乎是第一次完整地做卷子!”做完試卷后,孩子用紅筆批改,家長成績大多“不理想”,并感嘆“要考高分著實(shí)不易”。有的孩子在“89”分的成績旁邊寫了批注:“太可怕了,已放棄治療了!”有的孩子看到媽媽層出不窮的小毛病,寫下評語:“麻麻,你的數(shù)學(xué)好像不大OK的樣子……”
這些場景是否與“虎爸虎媽暴跳如雷輔導(dǎo)孩子作業(yè)”的場面大不一樣?筆者的一些好友也已是家長,孩子的作業(yè)成為他們的一大難題,經(jīng)??吹剿麄儭八盒牧逊巍钡剌o導(dǎo)孩子寫作業(yè)?!斑@么簡單的題目,也不會?”“這么粗心!”“字寫端正一點(diǎn)!”家長氣得“腦溢血”,孩子顫顫巍巍寫作業(yè),如此下去,可能只會“兩敗俱傷”。
那么,何不模仿新聞中的做法?學(xué)校的老師成為“媒介”,多舉行幾次“孩子出考卷”、“家長考試”的活動。讓家長感受一下當(dāng)“孩子”的難處,進(jìn)而在日后“輔導(dǎo)作業(yè)”中,多一份“理解”與“寬容”,更加平等與孩子相處。孩子成“老師”,出考卷時還能把知識點(diǎn)更加深刻地掌握了,簡直是兩全其美!
現(xiàn)在孩子已進(jìn)入寒假,建議家長們可以先行動起來,抽一天時間,先把孩子未做的試卷做一份,讓孩子去批改,看看自己真正能拿幾分,是否可以達(dá)到自己對孩子的要求。筆者相信在日后輔導(dǎo)作業(yè)過程中,家長會少一些暴跳如雷,對孩子多一份體諒和耐心,讓作業(yè)“簡單化”。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:程就 姜智榮
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