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時光流逝,我卻不能忘情于我的一位老師。他叫胡根發(fā),是我初中時的語文老師。
有一年除夕之夜,我們幾位同學(xué)好友聚在一起守歲。正值豆蔻年華,自然大談人生、理想。那時,我心里一動,胡老師留的作文題為《春節(jié)紀(jì)事》,我何不把這寫一寫,于是我寫了篇作文,居然還大膽地將《春節(jié)紀(jì)事》改為《除夕之夜》,在文章的結(jié)尾處,我虛寫說,要當(dāng)一名新聞記者,把同學(xué)們在不同崗位上的事跡報道出去。
誰知,開學(xué)的第一節(jié)作文課,胡老師在全年級念了我的這篇作文。說什么“佳節(jié)表壯志,題材新穎,結(jié)構(gòu)巧妙……”這一千多字小文,他念了又念,講了又講,講得我真有點(diǎn)不好意思。說實(shí)在話,我當(dāng)時并沒有像胡老師講得那么想,那么寫。但,從此使我迷上了作文。
轉(zhuǎn)眼三年過去,面臨著初中升高中,我的學(xué)習(xí)成績是蠻有把握的,但家庭條件不允許我繼續(xù)升學(xué)。我三歲的小妹,正患腎炎,父母親帶著小妹奔走各大醫(yī)院求醫(yī)。
記得那天是星期六。我早早離開了學(xué)校,剛邁進(jìn)家門,聽到東屋里有胡老師的聲音。
我心里一陣急跳,悄悄偷聽起來。屋里傳來父母的說話聲,還伴隨著胡老師的說話聲。
我不知胡老師和爸媽談了些什么,胡老師臨走時,聽母親說:“胡老師,您放心,反正不能屈了孩子,他有本事就上吧!”
我從來沒給胡老師講我家的事,也從來沒讓胡老師來做家長的工作,然而,他悄悄地來了!
臨去高中上學(xué)時,胡老師親自給高中的一位有權(quán)威的語文老師寫了封信,讓他關(guān)照培養(yǎng)我。
我渾身充滿了力量。
三年的刻苦學(xué)習(xí),我以全年級文科優(yōu)秀的成績高中畢業(yè)了。
后來,我被公社錄用為民辦教師,到我曾經(jīng)讀過書的初中教書,我從胡老師的學(xué)生,變成他的同事。
幾年不見,胡老師蒼老多了,但他那雙大眼睛還是那么親切和善,胡老師緊緊拉著我的手,反復(fù)叮嚀著:“記住,功課不能忘,要恢復(fù)高考了,要爭取考出去!”
胡老師是片區(qū)語文教研組組長,經(jīng)常到縣里搞教研活動,時常帶些高考模擬試卷之類復(fù)習(xí)資料。坐在千島湖回姜家的輪船上,要有四個多小時才到達(dá),船上的其他老師看著胡老師很認(rèn)真地抄寫高考復(fù)習(xí)資料和模擬試卷,不解地問,你又沒有子女參加高考,抄這些資料有什么用?胡老師一生沒有生育過,膝下沒有子女,但胡老師笑著說,我為學(xué)生抄,所有的學(xué)生都是我的子女啊!
胡老師一生平淡無奇,默默地在教育戰(zhàn)線上耕耘了近四十個春秋,培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的學(xué)生。
人們常用蠟燭、園丁、人類靈魂的工程師來謳歌老師,然而,僅用這些詞語,能涵蓋像胡老師這樣的平凡老師的真正的神圣和含義嗎??。?span style="text-indent: 32px;">章建勝)
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:徐麗 徐滿萍
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