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楊三旺同學(xué)
陳一梵同學(xué)
程文靜同學(xué)
日前,杭州市惠興中學(xué)704班的學(xué)生們從班主任的手中接過上學(xué)期的成績單時,是滿心溫暖。因為成績單評語處,是一首老師送給學(xué)生的藏頭詩,詩的前三句(兩句),頭一個字連起來,就是學(xué)生的姓名(諧音)。
這位寫詩的班主任名叫夏琦,他是學(xué)校的新老師,入職剛滿一年?!八麄兪俏?guī)У牡谝粚脤W(xué)生,這學(xué)期馬上就要結(jié)束了,我想在假期前送他們一份特殊的禮物?!?/p>
有了想法之后實行起來還是有難度的,因為每首詩不僅要加入學(xué)生的姓名、針對學(xué)生特點(diǎn),而且選擇的典故是有限制的。
“我選典故時,挑的大部分是學(xué)生們學(xué)過的或熟悉的典故,一方面可以保證他們能看懂,另一方面也可以鞏固知識?!毕睦蠋熣f。
“看到藏頭詩時我的第一反應(yīng)是非常驚訝,實在佩服夏老師的才華,但是讀完詩后,心里又是暖暖的,我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)老師都看在眼里,詩里有老師的鼓勵和期望?!卑嚅L孫宏偉說,老師送他的詩是:“孫子臏足修兵法,鴻篇巨制發(fā)憤強(qiáng)。葦苕堅硬不堪折,不如梧桐棲鳳凰。”
夏老師告訴記者,除了給學(xué)生帶來溫暖之外,他也希望通過這一首首藏頭詩,讓學(xué)生體會詩的韻味?!拔易畛鯇υ姼信d趣是在初二的暑假,那時我看完《紅樓夢》就喜歡上詩詞這種唯美的表達(dá)方式,但是當(dāng)時并沒有人帶我入門,我只能一點(diǎn)一點(diǎn)自己摸索。”(本報記者 梁建偉 通訊員 陳宏程)
來源: 錢江晚報
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:徐滿萍
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