一、加強能力鍛煉，注重交流匯報
在大學(xué)生村官入職后，為盡快讓他們適應(yīng)農(nóng)村工作，熟悉鄉(xiāng)村環(huán)境，迅速轉(zhuǎn)變角色，鄉(xiāng)黨委政府多方采取措施為他們提供發(fā)揮作用的空間平臺，促使他們在農(nóng)村工作中磨煉意志、鍛煉能力、有所作為。在召開村長書記會議時，邀請大學(xué)生村官一同參加，一方面讓他們及時了解領(lǐng)會鄉(xiāng)黨委政府的政策文件以及近期的工作重點和目標(biāo)任務(wù)，另一方面使他們能夠明確自身的職責(zé)，迅速行動，及時完成工作任務(wù)，同時更加熟悉鄉(xiāng)村兩級的工作動態(tài)、辦事流程和辦事模式。由于農(nóng)村大部分村干部沒有受過高等教育，科學(xué)文化水平比較低，大多不會使用電腦，安排大學(xué)生村官力量的參與，使他們在農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點管理和視頻直播等方面發(fā)揮積極作用。他們運用自身優(yōu)勢，協(xié)助村兩委制定一系列規(guī)章制度、加強村級檔案管理，用他們的新思維、新知識影響和帶動農(nóng)村干部群眾，成為活躍在基層的一支重要力量。鄉(xiāng)黨委政府十分關(guān)注大學(xué)生村官的成長，關(guān)注他們的思想動態(tài)，關(guān)注他們的工作實績，每月定期召開一次工作匯報會。在匯報會上，大學(xué)生村官要對一個月以來的具體工作、完成情況、心得體會以及在工作中遇到的困難及想法進(jìn)行匯報，鄉(xiāng)組織辦會對他們的匯報進(jìn)行點評，提出相關(guān)意見建議。會上還將對提出的問題進(jìn)行探討交流，讓大學(xué)生村官表達(dá)自己的觀點，集大家的智慧共同解決難題。
二、制定考核細(xì)則，形成管理機制
為科學(xué)地考核評價每一位大學(xué)生村官的履職情況，量化他們的工作業(yè)績，激發(fā)他們的工作激情，鄉(xiāng)組織辦制定了《安陽鄉(xiāng)2010年大學(xué)生村官考核細(xì)則》，對考核原則、考核方式、考核程序和附加分進(jìn)行了明確規(guī)定?？己斯ぷ靼凑湛陀^公正、注重實績、目標(biāo)考核、績效掛鉤的原則嚴(yán)格進(jìn)行，實行總分100分制，對本職業(yè)務(wù)工作得分、村全年工作考核得分、村滿意度測評、制度執(zhí)行情況、臨時性工作完成情況和分管領(lǐng)導(dǎo)綜合評議進(jìn)行評估匯總，得出最終的綜合得分。另外每個大學(xué)生村官在年終時，要求按照崗位職責(zé)，對年度內(nèi)德、能、勤、績等方面的表現(xiàn)書寫書面小結(jié)，并填寫《大學(xué)生村官年度考核登記表》，實事求是地剖析自身存在的缺點和不足，提出改進(jìn)的方向和方法。最后，根據(jù)綜合考評情況，確定優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次?？己思?xì)則的建立，不僅規(guī)范了大學(xué)生村官的行為，明確了工作職責(zé)和崗位要求，還調(diào)動起他們服務(wù)新農(nóng)村的積極性，促使他們互相競爭，創(chuàng)先爭優(yōu)，以飽滿的工作激情創(chuàng)造更大的工作業(yè)績。
三、完善工作調(diào)度，避免多頭管理
在日常工作中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)部門業(yè)務(wù)繁忙，時常會出現(xiàn)任務(wù)緊、人手不足的問題，因而大學(xué)生村官經(jīng)常會被借用到某個部門辦公室，而且借用的時間比較長，這樣必然會影響大學(xué)生村官本職工作的完成，而且有時多個部門同時要求大學(xué)生村官來協(xié)助工作，造成多頭管理、多方指揮的現(xiàn)象。為積極發(fā)揮大學(xué)生村官的作用，彌補大學(xué)生村官借用管理上的漏洞，鄉(xiāng)組織辦制定了《大學(xué)生村官工作調(diào)度審批單》，明確調(diào)度借用大學(xué)生村官的審批程序。部門要借用大學(xué)生村官協(xié)助工作，必須在審批單上簽字并填寫領(lǐng)導(dǎo)意見和實際調(diào)用時間，經(jīng)村兩委主要領(lǐng)導(dǎo)同意，而后交到組織辦審批，審批同意方可調(diào)用。工作調(diào)度體系的完善，不僅避免了多頭管理的無序現(xiàn)象，規(guī)范了大學(xué)生村官的調(diào)度管理，而且還有利于大學(xué)生村官集中精力完成工作任務(wù)，促進(jìn)自身能力的提高。