暑假到了，留守兒童紛紛背起行囊，在家人或朋友的護(hù)送下，踏上了夢(mèng)寐以求的探親之路，奔向翹首企盼的父母溫暖的懷抱。他們或驚喜或好奇或溫馨或怨憂，但在我看來，他們的探親之旅，實(shí)為無奈之舉。一是旅途交通安全隱患多；二是打工地方居住條件差；三是父母上班孩子誰監(jiān)管等等諸多安全、生活、學(xué)習(xí)問題，讓人不敢多想。
外出務(wù)工人員居多，留守兒童比例超高，是我縣少年兒童生活狀況的一大特點(diǎn)。這些孩子父母長(zhǎng)年在外務(wù)工，只能由祖父母、外祖父母或其他親戚朋友作為臨時(shí)監(jiān)護(hù)人照管孩子的一切。監(jiān)管類型不外乎以下幾種：
一是監(jiān)護(hù)力低，只管吃飽的“放養(yǎng)型”。這部分兒童主要是在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)能力低的家庭，監(jiān)護(hù)人年老體弱、文化低、見識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。他們天天忙于農(nóng)活，為孩子做的只是煮飯洗衣，許多孩子還要幫家里做家務(wù)事，或下地干活。至于如何教育孩子，根本無從談起。孩子心里想的什么、需要什么、有什么感受，一概不知。孩子本應(yīng)得到溫暖、關(guān)愛的童年只能在簡(jiǎn)單放養(yǎng)中慢慢“早熟”。
二是隔代教育，只顧給予的“溺愛型”。留守兒童大多由爺爺奶奶或外公外婆看著。他們更心痛孩子，寧愿自己吃苦受累，不吃不喝，也要讓孩子玩好、吃好，對(duì)于生活細(xì)節(jié)不會(huì)指導(dǎo)或誤導(dǎo)，出現(xiàn)了問題往往是包庇、慫恿。漸漸地，孩子養(yǎng)成了嬌氣任性、自私怕苦的壞習(xí)慣。他們大多性格內(nèi)向孤僻、自卑不合群、脆弱沖動(dòng)、脾氣暴躁。
三是寄居他家，無法監(jiān)管的“放縱型”。被寄養(yǎng)在親戚或朋友家中的留守兒童，總有一種寄人籬下的感覺，他們束手束腳，看起來膽小怕事，很本份，但一旦離開了親戚，就無法無天了，一些膽子大的孩子，還跟親戚頂撞，親戚稍微說重了，就懷恨在心或是逃離出走，親戚無可奈何而不敢管教。
留守兒童成了最容易受傷害的人群，由于父愛母愛的缺失，他們無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長(zhǎng)中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵(lì)，久而久之，無助感、失落感和自卑感、被遺棄感逐漸形成，嚴(yán)重影響他們心理的健康成長(zhǎng)。短暫的假期相聚，迫于如住房等生存條件的限制，父母和孩子無法盡享本該屬于他們的天倫之樂。因此，呼吁全社會(huì)拿出切實(shí)可行的舉措，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，留住青壯年人群，從根本上幫助解決留守兒童問題；呼吁當(dāng)事人家庭父母盡可能減少外出務(wù)工，至少留一人在家安心陪伴孩子平穩(wěn)度過青少年期，以短暫的清貧換取孩子健康快樂的童年，使這些最容易受傷害的人群真正成為最開心、最幸福的人。
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千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：葉青 范小青
