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放棄百萬(wàn)年薪遠(yuǎn)赴貴州支教 陳立群:讓他們能飛得更高、走得更遠(yuǎn)是我的夢(mèng)想
發(fā)布時(shí)間:2019-11-15 16:39:36

都市快報(bào) 記者 殷軍領(lǐng)

2016年,年近60歲的陳立群,從杭州學(xué)軍中學(xué)校長(zhǎng)崗位上卸任。

作為全國(guó)重點(diǎn)高中校長(zhǎng)、教育部中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)中心兼職教授、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的專家,有民辦高中開(kāi)出年薪百萬(wàn)聘請(qǐng)他。

但陳校長(zhǎng)拒絕了,他做出了一個(gè)讓很多人看不明白的決定——貴州黔東南臺(tái)江縣支教,擔(dān)任臺(tái)江縣民族中學(xué)校長(zhǎng)。他開(kāi)出的惟一條件是:解決吃住,分文不取。

2019年已經(jīng)過(guò)去了一大半,他依然在那里,是當(dāng)?shù)乩习傩漳钇澰谄澋摹昂贾輥?lái)的陳校長(zhǎng)”。

臺(tái)江縣民族中學(xué)在他的帶領(lǐng)下,從當(dāng)時(shí)黔東南苗族侗族自治州高考成績(jī)墊底的“差?!弊兂闪恕懊!?。2018年高考,全校有8名學(xué)生考分超過(guò)600分,打破了學(xué)校高考11年無(wú)600分以上的歷史,2019年全校885名學(xué)生參加高考,有561人考上了本科。

對(duì)于陳校長(zhǎng)的選擇和經(jīng)歷,很多人了解,很多人不了解;很多人理解,很多人不理解。

昨天,杭州市舉行的陳立群同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),陳校長(zhǎng)跟杭州市教育、文化、醫(yī)療、城建、公檢法等各部門代表以及社會(huì)各界代表800多人,講述了他的選擇、他的故事——

今年9月10日教師節(jié),習(xí)近平總書記親切接見(jiàn)了參加教師節(jié)表彰大會(huì)的代表。接見(jiàn)時(shí),我非常榮幸,被安排在前排中間。我向總書記匯報(bào),我曾經(jīng)是杭州學(xué)軍中學(xué)的校長(zhǎng),現(xiàn)在在貴州黔東南的一所普通中學(xué)做校長(zhǎng)??倳浲O聛?lái),與我親切交流,并關(guān)切地詢問(wèn)我所獲得的具體獎(jiǎng)項(xiàng)。握著總書記的手,我很激動(dòng),我收到的是溫暖和鼓勵(lì),感受到的是責(zé)任和使命。今天,我想和大家匯報(bào)四個(gè)方面。

教育與脫貧

打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),是新時(shí)代的重大戰(zhàn)略任務(wù),全面建成小康社會(huì),是我們黨對(duì)全國(guó)人民的莊嚴(yán)承諾。從中央到地方都對(duì)貧困地區(qū)開(kāi)展了大力幫扶。

參與多年教育扶貧,我有一個(gè)深切的體會(huì),那就是,扶貧先扶智,脫貧攻堅(jiān),教育需先行。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),脫貧致富的程度與教育密切相關(guān)。接受過(guò)教育,擁有文化的人,他們善于利用各類人力資源、政策資源、資金資源、交通資源、游客資源,錢變錢,錢生錢,就富起來(lái)了。而沒(méi)有接受過(guò)什么教育、不擁有現(xiàn)代文化的,比如一些村寨還有十七八歲不識(shí)字的女孩子,比如我在家訪中經(jīng)常遇到一些不會(huì)講漢話的家長(zhǎng),他們就沒(méi)有能力來(lái)利用扶貧的各類資源,也沒(méi)有能力與游客對(duì)接。即使給了他們錢,也往往守不住財(cái)富。

習(xí)近平總書記指出:“教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策?!睆默F(xiàn)實(shí)層面看,只有接受了更好的教育,擁有文化,才有能力利用各種政策資源;才有能力掌控財(cái)富,駕馭財(cái)富;才有能力融入現(xiàn)代,擁抱文明。這也是我扎根臺(tái)江義務(wù)支教的初衷,希望能夠幫助更多的孩子接受更好的教育,擁有文化。從外地游客有文化地走進(jìn)來(lái),到本地百姓有文化地走出去。

傳承與選擇

我出生在臨安農(nóng)村,家住在有著數(shù)百個(gè)臺(tái)階的塔頭嶺之上。上世紀(jì)30年代,由于大水沖毀了嶺上的一座橋梁,嶺上幾個(gè)自然村村民的出行受阻,我的爺爺出錢修建了一座石拱橋,至今保存完好。我父親是一名解放初期入黨的老黨員,也曾擔(dān)任過(guò)鄉(xiāng)長(zhǎng)。改革開(kāi)放以后,父親帶領(lǐng)村民沿山開(kāi)辟了一條可以通車的山路,從此嶺上人結(jié)束了肩扛手提的歷史。

我讀高中時(shí),從家到學(xué)校有30多里路。一路上,還要肩上扛著一袋米,手上拎著菜。有一次我和媽媽鬧了別扭,我媽媽說(shuō),要么你就不讀算了,我當(dāng)時(shí)氣也上來(lái)了,我說(shuō)不讀就不讀。這個(gè)時(shí)候我父親聽(tīng)到了,老遠(yuǎn)甩過(guò)來(lái)一句話:“別的事情可以商量,讀書的事情沒(méi)得商量?!备赣H平時(shí)說(shuō)話不多,但是話一出口,就跟打雷一樣,沒(méi)法違抗。父親的這句話聽(tīng)起來(lái)很生硬強(qiáng)勢(shì),但我現(xiàn)在知道,這生硬強(qiáng)勢(shì)的背后,是農(nóng)民父親對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的最樸素的表達(dá)。

恢復(fù)高考以后,我填報(bào)志愿回來(lái),父親問(wèn)我,今天報(bào)了什么呢?我說(shuō)報(bào)了中專。他就劈頭蓋腦一句話:“中專寧可不考?!蔽耶?dāng)時(shí)馬上就解釋,高中畢業(yè)三年了,我連高中的書都找不到了。我父親說(shuō):“這幾年你不讀書,別人也不讀書,就看當(dāng)時(shí)誰(shuí)的高中底子好。”就這樣,第二天早上我走了10里路跑到公社,把表格拿出來(lái),把中專劃掉,改成大學(xué)。沒(méi)想到的是,居然考上了,錄取在浙江師范學(xué)院數(shù)學(xué)系。父親的這句話,讓我走上了教書育人的道路,這條路一走,就是幾十年。

到黔東南支教,我的愛(ài)人和整個(gè)家族都非常支持。每次寒暑假?gòu)暮贾莩霭l(fā)去黔東南時(shí),我家族里的親人們,經(jīng)常往我的背包里塞錢。今年暑假準(zhǔn)備出發(fā)去臺(tái)江的時(shí)候,我外甥女的女兒,拿著兩萬(wàn)塊錢往我的包里塞。她剛從國(guó)外留學(xué)回來(lái)參加工作。她說(shuō):“這是我參加工作頭兩個(gè)月的工資,拿去給那些急需生活費(fèi)的孩子們?!蔽业闹Ы?,嚴(yán)格來(lái)說(shuō),是一種家族行為,是一種家風(fēng)傳承,我只是其中的一個(gè)代表。

初心與使命

人類道德的基點(diǎn)是愛(ài)心和責(zé)任感。2001年,以“關(guān)注百姓困難、倡導(dǎo)刻苦精神、完善健美人格、體現(xiàn)教育公平”為追求,長(zhǎng)河高級(jí)中學(xué)在省內(nèi)首創(chuàng)了宏志班。

在宏志班創(chuàng)辦過(guò)程中,我和我的團(tuán)隊(duì)對(duì)宏志生家庭進(jìn)行了全覆蓋式的家訪。走進(jìn)一個(gè)個(gè)家徒四壁的家庭,開(kāi)始以為只要免除所有需要上交的費(fèi)用,解決好吃飯問(wèn)題,就可以了。但慢慢地我發(fā)現(xiàn),學(xué)生內(nèi)向自卑,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)單一等問(wèn)題暴露出來(lái)。在與學(xué)生交流中,我感覺(jué)很難走近他們內(nèi)心。這對(duì)我觸動(dòng)很大。

我曾利用節(jié)假日到富陽(yáng)、建德、桐廬、臨安等地開(kāi)展家訪,連續(xù)多年邀請(qǐng)一些宏志孤兒到家里過(guò)年,或者大年初一家訪宏志生,了解他們的成長(zhǎng)環(huán)境,體驗(yàn)他們的生活經(jīng)歷。學(xué)校的工作重點(diǎn)也由注重物質(zhì)上的扶貧濟(jì)困,轉(zhuǎn)移到解決學(xué)生精神心理上的問(wèn)題。學(xué)校教育,不僅讓孩子有一個(gè)靚麗的分?jǐn)?shù)走得出高中校門,而要著力于讓他們走得更遠(yuǎn)。

首屆宏志班的成功,在杭州乃至全省掀起了一股“宏志熱”。宏志班在我手上共招生12屆,951名貧困家庭孩子都考上了大學(xué),一些學(xué)生還考上了北大、清華、浙大等名校。

十年宏志路,一生宏志情。2016年4月開(kāi)始到黔東南義務(wù)支教,同年8月,應(yīng)邀到臺(tái)江縣民族中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。支教的過(guò)程,也是從創(chuàng)辦宏志班到創(chuàng)辦宏志校的過(guò)程。三年多來(lái),我走進(jìn)了100多個(gè)建檔立卡貧困家庭。

在一次家訪中,我到了排羊鄉(xiāng)小江村,那里有一所小江小學(xué)。當(dāng)時(shí)看到的畫面我很吃驚,學(xué)校是很破舊的木板房子,兩層樓,一樓是用木板釘起來(lái)的教室,四面通風(fēng)。二樓是學(xué)生吃中飯的地方,沒(méi)有樓梯,幾塊木板搭過(guò)去進(jìn)二樓,很危險(xiǎn)。看了以后,感到很辛酸。我當(dāng)時(shí)就把在這所學(xué)校拍下來(lái)的照片,作為我的微信頭像,以便時(shí)常激勵(lì)自己。即使支教中遇到一些困難,可想到這里的孩子,還處在這樣的環(huán)境當(dāng)中讀書,心里就會(huì)有份沉甸甸的責(zé)任。希望通過(guò)自己的努力,為這里的孩子創(chuàng)設(shè)更好的求學(xué)環(huán)境。中國(guó)那么大,教育欠發(fā)達(dá)地區(qū)那么多,總要有人來(lái)做這些事情。

學(xué)校教育,一頭挑起的是民族的希望與未來(lái),一頭挑起的是千百個(gè)家庭的幸福與期待。我的支教理念就是:人生而平等。一個(gè)人的成功,就是父母生予的先天潛能,能夠得到正能量的最大化發(fā)揮。在學(xué)生走向成功的過(guò)程中,老師有給予幫助的責(zé)任和義務(wù)。不為功利,不求功德,只為心愿。

感恩與希望

近年來(lái),黨和政府給了我很多關(guān)懷,授予我至高的榮譽(yù),這對(duì)我而言,既是莫大的鼓舞,也讓我感到了沉甸甸的壓力,甚至有些許的不安。我始終認(rèn)為,我為教育而生,一生只做一件事,做好人,教好書。我對(duì)物質(zhì)的要求素來(lái)恬淡,從教以來(lái),不買房產(chǎn),不炒股票,至今住在濱江區(qū)政府照顧的經(jīng)濟(jì)適用房。我只是一心一意做教育,我把對(duì)教育的思考都寫下來(lái),至今已出版了16本書。

一路走來(lái),我心懷感恩。

感恩黨和政府的培養(yǎng),感恩有高考這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。作為一名農(nóng)村的生產(chǎn)隊(duì)會(huì)計(jì),大隊(duì)團(tuán)支部書記,我做夢(mèng)都沒(méi)想過(guò),還能夠成為一個(gè)大學(xué)生。

感恩各級(jí)黨委政府,特別是杭州市委市政府,杭州市教育局、臨安區(qū)委區(qū)政府對(duì)我本人及家人的關(guān)心與幫助。我能在臺(tái)江做出一點(diǎn)成績(jī),離不開(kāi)你們的支持,尤其是組團(tuán)式幫扶、教師綜合素質(zhì)提升工程,起到了重要的作用。

感恩我工作過(guò)的學(xué)校的老師們給予我的幫助和所付出的努力。黨和政府把榮譽(yù)和光環(huán)給了我,其實(shí)功勞和付出是大家的。

感恩社會(huì)各界愛(ài)心人士和媒體朋友在我們創(chuàng)辦宏志班、支教苗疆過(guò)程中所給予的關(guān)心和幫助。

我還要特別感恩過(guò)去的宏志生,現(xiàn)在的苗族孩子,是他們豐富了我的人生閱歷,是他們提升了我的辦學(xué)理念,是他們充實(shí)了我的精神世界。

脫貧攻堅(jiān),是國(guó)之大計(jì)。我是一名教育工作者,做了30多年的校長(zhǎng),積累了一些學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn),花甲之年,還能參與其中,發(fā)揮余熱,做一些具體的事,傳遞杭州教育先進(jìn)的理念與方法,傳遞杭州教育的“愛(ài)與責(zé)任”,那是一種莫大的欣慰。

希望我能夠盡自己所能,安安靜靜地幫一把處在相對(duì)薄弱教育環(huán)境中的孩子。別無(wú)他求。

整場(chǎng)報(bào)告會(huì)

全場(chǎng)為他響起了17次掌聲

臺(tái)江縣位于黔東南苗族侗族自治州,是國(guó)家級(jí)貧困縣,臺(tái)江縣民族中學(xué),是全縣唯一一所中學(xué)。

報(bào)告會(huì)上,臺(tái)江縣民族中學(xué)總務(wù)主任莫昌劍回憶初見(jiàn)陳立群的場(chǎng)景:他一身西服、打著領(lǐng)帶、背著雙肩包,說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)……

初到學(xué)校的陳立群發(fā)現(xiàn),全校3000多名學(xué)生只有一個(gè)食堂,飯菜一端出來(lái),就先撲滿了蒼蠅;學(xué)校沒(méi)有獨(dú)立宿舍,幾十個(gè)人擠一個(gè)大通鋪。學(xué)生抽煙、喝酒、打游戲。很多老師都無(wú)心教學(xué),走出學(xué)校甚至不太愿意說(shuō)自己是臺(tái)江民中的老師。

上任后,陳立群制定了16項(xiàng)管理制度,整頓校風(fēng)教風(fēng),創(chuàng)新教學(xué)方法,短短兩個(gè)月內(nèi)學(xué)校面貌就煥然一新。他還把所獲得的國(guó)務(wù)院政府特殊津貼和杭州市杰出人才獎(jiǎng)的20多萬(wàn)元錢拿出來(lái),設(shè)立了臺(tái)江縣民族中學(xué)陳立群獎(jiǎng)教金,獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀教師。3年間,這所地處貧困山區(qū)的學(xué)校悄然蛻變。

“在杭州我是錦上添花,在臺(tái)江我可以雪中送炭。能改變一個(gè)孩子的未來(lái)就改變一個(gè),能拉上來(lái)一個(gè)孩子就拉上來(lái)一個(gè)。讓他們能飛得更高、走得更遠(yuǎn),是我的夢(mèng)想!”

杭州是一座有溫度的“善城”,“最美現(xiàn)象”無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。昨天報(bào)告會(huì)上,浙江省委常委、杭州市委書記周江勇代表市委、市政府向陳立群同志致以敬意,向報(bào)告團(tuán)成員表示感謝。

他說(shuō),陳立群同志的先進(jìn)事跡,充分展現(xiàn)了共產(chǎn)黨人初心不渝、永葆本色的忠誠(chéng)品格,充分展現(xiàn)了教育工作者孜孜不倦、潛心育人的優(yōu)良品質(zhì),充分展現(xiàn)了對(duì)口支援干部心系群眾、傾心付出的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于扶貧協(xié)作、對(duì)口支援工作和教育工作的重要論述,在全市掀起向陳立群同志持續(xù)深入學(xué)習(xí)的熱潮,學(xué)習(xí)他不忘初心、堅(jiān)守信仰的忠誠(chéng)品格,心有大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚情操,直面挑戰(zhàn)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新、永遠(yuǎn)奮斗的進(jìn)取精神,以飽滿的工作熱情和良好的精神風(fēng)貌積極投身杭州改革發(fā)展各項(xiàng)事業(yè),用實(shí)際行動(dòng)和優(yōu)異成績(jī)向“時(shí)代楷模”致敬。

陳立群曾說(shuō),自己是一名教育工作者,做了30多年的校長(zhǎng),積累了一些學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn),花甲之年,還能參與其中,發(fā)揮余熱,做一些具體的事,傳遞杭州教育先進(jìn)的理念與方法,傳遞杭州教育的“愛(ài)與責(zé)任”,是一種莫大的欣慰。

希望盡自己所能,安安靜靜地幫助貧困山區(qū)的孩子們,別無(wú)他求!

掌聲響起、落下,落下又再次響起,整場(chǎng)報(bào)告會(huì),響起了17回……

網(wǎng)友評(píng)論——

@夢(mèng)冒險(xiǎn):太感人了,向尊敬的陳校長(zhǎng)致敬!一個(gè)優(yōu)秀的、有情懷的教育工作者,不為名不為利。知識(shí)改變命運(yùn),教育讓貧窮不再世襲!

@阿潘:偉大的教師!偉大的靈魂!您的一個(gè)決定改變了多少孩子的命運(yùn)!

@本本先生:身為貴州人,倍感榮幸,非常感謝陳校長(zhǎng)您辛苦的付出,您給貴州帶來(lái)的不僅僅是教學(xué)質(zhì)量的提升,更為關(guān)鍵的是教學(xué)觀念的改變,希望能有更多的陳校長(zhǎng)幫助我們,讓大山里的孩子也能長(zhǎng)出翱翔的翅膀……

@王子:一個(gè)人的偉大不在于他多么有才華,而在于他的才華能不能給別人帶來(lái)希望。向陳校長(zhǎng)致敬!

@39:這才是我們這個(gè)時(shí)代該追的“明星”。這才是真正的、國(guó)民需要的網(wǎng)紅。

@說(shuō)時(shí)依舊:腦子里瞬間想到的就是“橫渠四為”:為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。今年是扶貧攻堅(jiān)年,各行各業(yè)都在貢獻(xiàn)自己的力量!

@陸水軍:不為功利,不求功德,只為心愿,陳校長(zhǎng)真正的“時(shí)代楷?!?。

@不在線:感動(dòng)!眼睛濕濕,心底暖暖!小城大愛(ài)!尊敬的陳老師,您可知您純真的善舉,能夠改變無(wú)助的人一生的命運(yùn)!讓他知道我們這個(gè)社會(huì)還有春一般綿綿不盡的希望!師者敬之!像您這樣的師者,全社會(huì)敬之。

來(lái)源:都市快報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)  編輯:于一


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