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30年如一日做鄉(xiāng)村教育的守望者——訪“縣教育科研標(biāo)兵”徐素珍

發(fā)布時(shí)間：2019-11-12 08:19:04

記者郭佳

　　教齡30年、獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，然而她卻主動(dòng)請(qǐng)纓，從縣城前往鄉(xiāng)村小學(xué)支教。30年來(lái)，她一直秉持教學(xué)與研究并重的理念，在工作中研究，在研究中工作，全身心投入教育教學(xué)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，用自己的堅(jiān)守讓鄉(xiāng)村教育煥發(fā)新的生機(jī)。她就是全國(guó)優(yōu)秀教師、縣教育科研標(biāo)兵、浪川鄉(xiāng)中心小學(xué)教師徐素珍。

　　徐素珍原本是縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的數(shù)學(xué)骨干教師，所有人都以為她會(huì)一直待在條件相對(duì)優(yōu)越的縣城教書直到退休，但她卻做了一個(gè)值得所有人尊重的決定——去鄉(xiāng)村支教。

　　2017年，她完成臨岐鎮(zhèn)小支教周期，本該返回千島湖鎮(zhèn)，卻又義無(wú)反顧地前往浪川鄉(xiāng)中心小學(xué)支教，幫助這里的孩子成長(zhǎng)，帶領(lǐng)年輕老師搞科研。“我來(lái)自農(nóng)村，農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望，讓我更加堅(jiān)定了自己的選擇。作為一名數(shù)學(xué)骨干教師，我想繼續(xù)回到農(nóng)村，發(fā)揮自己的一點(diǎn)光和熱。”徐素珍告訴記者。

　　走進(jìn)徐素珍老師的課堂，“導(dǎo)學(xué)單”是她的教學(xué)亮點(diǎn)，重點(diǎn)在于激發(fā)學(xué)生的自悟能力，同孩子們一起構(gòu)建一個(gè)高效課堂?！靶炖蠋煼浅＞礃I(yè)，她會(huì)利用自己休息的時(shí)間，為我們?cè)O(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)單，方便我們理解上課內(nèi)容。她還把我們看作是自己的孩子，我們每次取得好成績(jī)，她都會(huì)比任何人還要開心。”浪川鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)生占睿說(shuō)。

　　在徐素珍所教的班級(jí)里，還推行了一種“抱團(tuán)”的學(xué)習(xí)模式。班級(jí)里建立了學(xué)習(xí)圈，成績(jī)比較好的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng)，學(xué)生“抱團(tuán)”成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。學(xué)生張芷薈就是“進(jìn)步之星”團(tuán)隊(duì)的一員，她告訴記者：“徐老師來(lái)了以后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的進(jìn)步，以前數(shù)學(xué)只能考70分，現(xiàn)在每次都能考90分以上?！?/p>

　　一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。30年來(lái)，徐素珍不僅學(xué)生桃李滿天下，所帶的年輕老師也遍布淳安大地。她先后與20多位年輕教師結(jié)為師徒，相互聽課，相互研討。呂春歡就是她眾多徒弟中的一員，徐素珍經(jīng)常與她共同撰寫教學(xué)反思，一起做課題?！靶炖蠋煏?huì)經(jīng)常來(lái)聽我的課，幫著我打磨課程，我希望能像我的師傅徐老師一樣，在科研方面取得更大的進(jìn)步?！?/p>

　　徐素珍說(shuō)，她一個(gè)人的力量是很有限、很薄弱的?！拔蚁氚?0多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，傳遞給我的徒弟，與他們一起做科研，讓他們能夠‘帶著課題進(jìn)課堂，帶著思考出課堂’，讓更多的年輕教師比我優(yōu)秀?！?/p>

　　30年如一日的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，17年如一日的堅(jiān)持科研，徐素珍雖收獲滿滿，但她卻說(shuō)：“未來(lái)的日子里，我想繼續(xù)和我的孩子們、徒弟們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步?！?/p>

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：姜智榮