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6年發(fā)表20多篇重磅論文 27歲美女已是浙大博導(dǎo)

發(fā)布時(shí)間：2019-11-07 09:39:04

錢江晚報(bào)（通訊員李榮煒劉蘇蒙首席記者王湛）

日前，浙江大學(xué)愛(ài)丁堡大學(xué)聯(lián)合學(xué)院院長(zhǎng)歐陽(yáng)宏偉發(fā)朋友圈：“27歲的劉琬璐老師應(yīng)該是目前浙大最年輕的獨(dú)立研究員，醫(yī)學(xué)出身的她這么年輕就是博導(dǎo)，在全國(guó)都非常稀少。入職后，她很快進(jìn)入導(dǎo)師角色，很有‘教授范’?！?/p>

這位被歐陽(yáng)宏偉點(diǎn)贊的劉琬璐2013年畢業(yè)于浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院，之后前往美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校進(jìn)行博士、博士后研究，6年內(nèi)發(fā)表20余篇國(guó)際權(quán)威期刊論文。

今年，劉琬璐回到母校，從學(xué)生變成了博導(dǎo)，并且成為浙大最年輕的PI（獨(dú)立研究員），曾經(jīng)覺(jué)得當(dāng)老師費(fèi)時(shí)費(fèi)力的她，現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)并愛(ài)上了這個(gè)新身份。

同時(shí)進(jìn)行多個(gè)課題研究

6年發(fā)表20多篇論文

2013年從浙江大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)之后，劉琬璐在美國(guó)加州大學(xué)洛杉磯分校進(jìn)行了5年博士研究、1年博士后研究。

這期間，她在Science（《科學(xué)》）、Cell（《細(xì)胞》）、Nature Cell Biology（《自然細(xì)胞生物學(xué)》）、Cell Stem Cell（《細(xì)胞&干細(xì)胞》）、PNAS（《美國(guó)國(guó)家科學(xué)院院刊》）等高水平期刊發(fā)表論文共20余篇，論文被引用量多達(dá)500余次。

“劉琬璐是國(guó)內(nèi)非常緊缺的交叉型科研人才，學(xué)術(shù)成果非常豐富。”歐陽(yáng)宏偉對(duì)姑娘贊賞有加，一般來(lái)講，成為獨(dú)立研究員至少要有3~5年的博士后訓(xùn)練，而她只進(jìn)行一年博士后研究，就被引進(jìn)成為PI、擔(dān)任博導(dǎo)。

能有這么多的產(chǎn)出，劉琬璐說(shuō)這和她身處很好的研究環(huán)境有關(guān)?！霸谶@些國(guó)際期刊上發(fā)文一般需要3~5年的研究周期，我經(jīng)常同時(shí)進(jìn)行多個(gè)課題?！钡珜?duì)她而言，尋求真理、探索科學(xué)奧秘能帶來(lái)最大的快樂(lè)，她形容科研是“讓她止不住想念到失眠的對(duì)象”。

記者了解到，劉琬璐的研究領(lǐng)域是表觀遺傳學(xué)。

“表觀遺傳其實(shí)就像是DNA帶上的一些帽子（修飾），因?yàn)檫@些修飾，即使DNA相同，細(xì)胞最終的命運(yùn)也不盡相同?！眲㈢磁e例道，人體所有的細(xì)胞都從同一個(gè)細(xì)胞（受精卵）中分化出來(lái)，其DNA都是一樣的。但是有一些細(xì)胞卻分化變成皮膚細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞，甚至有些細(xì)胞變成腫瘤細(xì)胞。

近年來(lái)，劉琬璐在表觀遺傳上有眾多發(fā)現(xiàn)，比如因?yàn)轶w內(nèi)外環(huán)境的不同，體外人工培養(yǎng)的胚胎干細(xì)胞跟體內(nèi)的胚胎在發(fā)育過(guò)程中，表觀遺傳并不相同。

劉琬璐希望深入了解細(xì)胞命運(yùn)是如何通過(guò)表觀遺傳調(diào)控，并想要開(kāi)發(fā)能精準(zhǔn)編輯細(xì)胞表觀遺傳的工具，“在未來(lái)，或許我們能更加安全、有效地在臨床上將干細(xì)胞用于器官的再生以及疾病的治療?！?/p>

她16歲參加高考

因汶川大地震改志學(xué)醫(yī)

劉琬璐5歲上小學(xué)，10歲上初中，16歲參加高考。而高考那年，正好是2008年，她的家就在四川成都。

2008年汶川大地震，劉琬璐所在的學(xué)校沒(méi)有受到太大的影響，只停課兩三天，就恢復(fù)了復(fù)習(xí)。“那段時(shí)間，我覺(jué)得整個(gè)世界都是黑白的，沒(méi)有任何色彩。”發(fā)生在身邊的地震和電視中觸目驚心的災(zāi)后場(chǎng)景永遠(yuǎn)印刻在了劉琬璐的心中。

經(jīng)歷過(guò)這場(chǎng)地震，讓高中時(shí)從沒(méi)考慮過(guò)學(xué)醫(yī)的劉琬璐，最終選擇報(bào)考浙大醫(yī)學(xué)專業(yè)，“這是時(shí)代給我們那代人的印記，當(dāng)年很多同學(xué)都選擇了學(xué)醫(yī)或是學(xué)建筑?！?/p>

對(duì)劉琬璐而言，選擇學(xué)醫(yī)其實(shí)還和她的家人有關(guān)。

高三時(shí)，劉琬璐的母親患上了一種罕見(jiàn)病，一直沒(méi)有很好的治療方法，只能保守治療?！搬t(yī)學(xué)界很多疑難雜癥都沒(méi)有很好的治療方法。這也是我選擇做研究的原因，我希望通過(guò)基礎(chǔ)研究去改善這一情況。”

明確未來(lái)方向后，劉琬璐很快就加入了老師的實(shí)驗(yàn)室、課題組，開(kāi)始了科研之路。

劉琬璐現(xiàn)在已成為浙大年紀(jì)最小的獨(dú)立研究員，擁有自己的獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室，能夠獨(dú)立決定實(shí)驗(yàn)室的研究方向、經(jīng)費(fèi)使用、人事安排，也有了一群稱呼自己為導(dǎo)師的學(xué)生。

她花9個(gè)半小時(shí)準(zhǔn)備一節(jié)課每周給學(xué)生寫長(zhǎng)信

今年8月，劉琬璐開(kāi)始正式培養(yǎng)自己的博士生。

1992年出生的劉琬璐和很多學(xué)生都是同齡人，她指導(dǎo)的博士甚至只比她小三歲?！俺死蠋?，我還扮演了一個(gè)知心大姐姐的角色?？赡芤?yàn)槭峭g人，學(xué)生都很愿意和我分享生活上的事情?！?/p>

其實(shí)，早在美國(guó)讀博期間，劉琬璐就作為助教帶過(guò)學(xué)生。

“最開(kāi)始我并不喜歡帶學(xué)生。我是一個(gè)自我驅(qū)動(dòng)力很強(qiáng)、工作效率很高的人。帶學(xué)生卻要花費(fèi)大量時(shí)間去幫助他們，去適應(yīng)他們的工作效率?！币?yàn)椴惶矚g帶學(xué)生這個(gè)角色，博士畢業(yè)時(shí)，她也想過(guò)轉(zhuǎn)行。

但是，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的老師生活，劉琬璐已經(jīng)很適應(yīng)老師這個(gè)新身份，并愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)。她開(kāi)設(shè)了三門課，認(rèn)真計(jì)算過(guò)準(zhǔn)備一堂50分鐘的課程，平均需要花費(fèi)9個(gè)半小時(shí)。

劉琬璐不再覺(jué)得這是“浪費(fèi)”時(shí)間的苦差事，反而自己給自己“加戲”：從八月開(kāi)始，劉琬璐每周都會(huì)寫一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信發(fā)給實(shí)驗(yàn)室的同學(xué)們，到目前，已經(jīng)寫了十幾封，有幾封甚至多達(dá)三千字。

“我這一路走來(lái)經(jīng)歷了很多迷茫和選擇，科研上、生活上、職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃上也積累了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)?！眲㈢聪Ｍㄟ^(guò)書信告訴學(xué)生自己的經(jīng)歷和思考，給他們一些啟發(fā)，不只是在現(xiàn)在，也在未來(lái)。

第一個(gè)教師節(jié)，劉琬璐收到了一封她的第一位博士學(xué)生寫來(lái)的萬(wàn)字長(zhǎng)信。在信中，學(xué)生講述了她的人生經(jīng)歷以及對(duì)老師的感謝，“我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng)，都看哭了。這封回信讓我覺(jué)得所有的付出都很值得?！眲㈢从行┎缓靡馑?，但笑容很燦爛。

歐陽(yáng)宏偉是劉琬璐大學(xué)時(shí)期的老師，看到自己學(xué)生這一路的成長(zhǎng)，他十分欣慰：“劉琬璐不僅科研能力一流，培養(yǎng)學(xué)生也很有教授范?！?/p>

　　來(lái)源：錢江晚報(bào) 作者：通訊員李榮煒劉蘇蒙首席記者王湛

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍

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