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中新網(wǎng)北京7月28日電 (記者 馬海燕)伴隨“她經(jīng)濟”崛起,中國女性群體的自我提升訴求正催生出越來越豐富的學習生態(tài)。美妝、健身、職業(yè)技能、生活方式、育兒、穿搭、烹飪,這些細分內(nèi)容正以錄播課、直播課、知識付費、線下培訓等方式觸及越來越多的中國女性。
27日至28日舉行的首屆GET教育科技文化節(jié)發(fā)布的《全民學習報告》指出,隨著女性群體受教育水平普遍提高,女性自我認知覺醒,從而產(chǎn)生了實現(xiàn)自我發(fā)展的學習行為。女性自我學習的范疇遠超出基礎教育的維度,女性的學習動機、學習時間、學習支出和學習方式,也隨著大學、職場、全職媽媽等不同人生發(fā)展階段而變化。
世界銀行數(shù)據(jù)顯示,全球女性平均勞動參與率為47.9%,中國女性勞動參與率高達61.25%?!秷蟾妗分赋?,從職場里獲得的社會角色驅(qū)使女性繼續(xù)她們的自我提升之旅。職場女性在自我提升的過程中,最常見的學習路徑線上學習以及通過知識付費產(chǎn)品進行碎片化學習。上班通勤是很多女性學習知識付費產(chǎn)品的黃金時間段。擠進早高峰的地鐵,戴上耳機就能聽一次課,這也難成為了大多數(shù)職場女性的選擇。
全職媽媽也成為女性學習的另一大載體。全職媽媽除了學習育兒知識,還在情感溝通、生活方式、時尚美妝、運動健康方面有著知識渴求。除了從專項App或新媒體平臺上獲得資訊,全職媽媽還有很強的社交訴求。她們在線上與線下組建圈子,社群學習的形式廣泛存在于其間。
《報告》稱,有了小孩之后,女性在衣物、娛樂、旅行、化妝品方面的消費均明顯減少,其中61%的媽媽會減少服裝消費。不過,媽媽們在學習方面依然不惜投入,只有14.6%的媽媽表示削減了學習類開支。
《報告》認為,無論是在線上還是在線下,全職媽媽們都在通過社群來讓自己的學習過程不再孤單,個人興趣往往是社群產(chǎn)生的出發(fā)點。女性追求價值、品質(zhì)、自我提升及自我發(fā)展的訴求已經(jīng)催生出從技能培訓到職場發(fā)展、從親子育兒到情感溝通、從運動健康到美妝護膚等立體的女性學習生態(tài)。(完)
來源:中國新聞網(wǎng)
千島湖新聞網(wǎng) 責任編輯:徐滿萍
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