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昨天一早

記者因為朋友圈里流傳的一張截圖

問：孩子4歲，英語詞匯量只有1500左右，是不是不太夠？答：在美國肯定是夠了，在海淀肯定是不夠。

孩子4歲英語詞匯量1500左右，還擔心不夠？！不僅北京海淀如此，記者認識的一位上海老師轉(zhuǎn)發(fā)截圖并評論稱：“在上海同樣不夠！”

所以，昨天一整天，記者深深地陷入“自己現(xiàn)存的英語詞匯量還不如幼兒園小朋友”的自責中。

據(jù)說不止英語詞匯量，腦洞大開的網(wǎng)友們，還在朋友圈和微博里續(xù)寫起了海淀幼兒園孩子的“傳奇史”：

樓主問：孩子4歲，唐詩只會背1500首左右，是不是不太夠？答：這輩子肯定是夠了，在海淀幼兒園肯定是不夠。

吐槽歸吐槽。關(guān)于“北京海淀區(qū)孩子4歲英語詞匯量1500個到底夠不夠”的問題，確實引發(fā)了不少家長思考。

有家長認為，這樣的詞匯量不算多，因為現(xiàn)在許多學齡前兒童在上英語培訓(xùn)班，詞匯量超過1500個很正常，在北京海淀這樣的“教育高地”，確實很可能不夠用。

認為不夠的家長說：

@我是金剛心：在海淀教少兒英語的老師認真地點了點頭，孩子們的水平普遍很高，學的東西多而深，他們需要考KET（劍橋英語考試），綜合能力很強的，小學四年級比我老家初三會的都多……

@詩酒趁年華721：海淀小朋友是真的不容易，我在上的德語班里，除了準備出國的留學汪，還有十歲的小學生……孩子家長說，他們班上多半孩子在小學中高年級英語學差不多了，就要學二外了，不然小升初時沒競爭力。還有好幾個初中就把孩子送出國，新東方老師都勸孩子才十一二歲，就自己一個人在國外其實對成長不利。

@zhhhhhho_d8f：我目前詞匯量3000左右，要寫一篇不低于2000詞的作業(yè)，頭發(fā)都快沒了也寫不出來，照樣在海淀。后果是我可能快自閉了…

但還有網(wǎng)友反駁稱，學齡前兒童掌握那么大的詞匯量沒必要。而且上太多英語培訓(xùn)班，不僅娃吃不消，家長的經(jīng)濟負擔也會過重，應(yīng)量力而行：

認為多了的家長說：

@互聯(lián)網(wǎng)的臨時工：有多少家長的英語詞匯量能達到1500個，你自己都做不到的事兒憑什么要求孩子做到。

@sven_shi：父母才是孩子的起跑線，教育孩子的過程也是認清自己社會地位的過程。特別像教育這樣的服務(wù)，就是有多少錢辦多少事。養(yǎng)育孩子焦慮多數(shù)都是因為認不清楚自己在社會上的位置。

邏輯嚴謹?shù)木W(wǎng)友則指出，這個段子里有兩個小BUG：1、如果是在母語為英語的國家，4歲孩子掌握1500個詞匯量，確實達不到“夠用”的程度；2、詞匯量大，不一定代表英語就好。

說來說去，英語詞匯量1500個究竟是什么水平？對杭州一年級小學生而言，這樣的詞匯量“夠用”嗎？

在記者的朋友圈，有不少小學英語老師也看到了這則段子。在他們看來，這樣的說法顯然夸張了。

一名公辦小學英語老師透露，目前學校六年級詞匯量的考核標準，依照的是小學英語新課標二級教學目標。即學習600~700個單詞和50個左右的習慣用語，并能初步運用400個左右的單詞表達相應(yīng)話題?！鞍凑者@個標準，詞匯量達到1500個，絕對算‘超量’”。

記者的老朋友，公益中學英語老師王曉巍說，根據(jù)杭州中考要求，初三畢業(yè)生必須掌握的英語詞匯量也只有1600個左右。

而網(wǎng)傳的托福詞匯量要求，大概在8000—10000個左右。

那么，對于一年級小朋友而言，詞匯量大，究竟算不算好事？關(guān)于這個問題，老師們有不同看法。

一名教齡20多年的小學英語老師指出，比起詞匯量，對一年級小朋友而言，地道的語音語調(diào)和學習英語的習慣更重要?！白鳛橛⒄Z老師，我不喜歡拿詞匯量來說事兒，又不是考四六級?！?/p>

另一名四年級英語老師則認為，詞匯量大的小朋友，英語基礎(chǔ)一般不會太差，模仿能力、閱讀能力也能被鍛煉。而且在英語課上也很樂于展示自己。這對于小朋友的身心成長其實是有好處的。

在她的班上，就有一枚英語“大神”，入學起詞匯量就達到了3000個。“她叫沫沫（化名），在我們整個年級都很有名。一年級起，她就看起了《哈利波特》英文原版，還常和我探討書中的一些經(jīng)典章節(jié)，連我這個老師都很佩服?！?/p>

最近，2019高考英語卷原題出爐。沫沫嘗試做了一遍閱讀理解，拿到了滿分。“沫沫的媽媽就是英語專業(yè)出身，很重視小朋友的英語素養(yǎng)培養(yǎng)。沫沫從小就養(yǎng)成了每天堅持1小時英文閱讀的好習慣，這是同齡小朋友很難堅持下來的?！?/p>

結(jié)合沫沫的學習經(jīng)驗，這名英語老師給低齡兒童的英語學習經(jīng)驗是：多聽、多說、多閱讀?！靶∨笥押统赡耆说膶W習方式不同。與其讓小朋友學習語法、死背詞匯，不如讓TA沉浸在英語學習環(huán)境中。”

而在王曉巍老師班里，也曾有一名英語大神，初三時通過軟件測試，顯示詞匯量達到15000個，后來考入杭外劍橋班。這位大神的父母告訴王老師，孩子小學階段英語成績不怎樣，更不要說詞匯量了。直到進入初中后，開始對英語感興趣，還以高中國際班為目標，這才越學越來勁，在課外大量補充自己的詞匯量，所以有了這樣的成果。

在爸媽們看來，孩子4歲，英語詞匯量1500左右，到底夠不夠？要學好英語，什么方法最管用？歡迎在下方留言，說出你的看法。

　　來源： 錢江晚報

千島湖新聞網(wǎng)　責任編輯：徐滿萍