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3月29日,教育部公布《2018年度普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》。據統(tǒng)計,普通高校此次新增2072個本科專業(yè),其中包括1831個新增備案專業(yè)和241個新增審批專業(yè)。新增專業(yè)中,熱度最高的當數(shù)數(shù)據科學與大數(shù)據技術專業(yè),全國共196所高校新增了該專業(yè),山東13所高校位列其中。

本報記者　徐玉芹　　　　　

196所高校

爭上大數(shù)據專業(yè)

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),2018年新增備案專業(yè)數(shù)量最多的是數(shù)據科學與大數(shù)據技術,此次共有196所高校增開該專業(yè)。我省的山東大學、中國石油大學(華東)、山東科技大學、青島科技大學、山東師范大學、山東工商學院、山東體育學院、山東英才學院、青島黃海學院、青島理工大學琴島學院、山東財經大學東方學院、山東師范大學歷山學院、山東女子學院13所高校今年新增了該專業(yè)。

事實上,該專業(yè)并非今年首次開設。今年以前,已經有三批高校獲得教育部批準開設該專業(yè)。第一批獲準開設該專業(yè)的高校一共3所,分別是北京大學、對外經濟貿易大學和中南大學,獲批時間是2016年2月。2017年3月,第二批32所高校獲準開設該專業(yè),包括中國人民大學、北京郵電大學、復旦大學等。2018年3月,第三批共有250所高校獲批上數(shù)據科學與大數(shù)據技術專業(yè),其中包括中國傳媒大學、南開大學等。我省共有13所高校進入第三批獲批名單,齊魯工業(yè)大學、山東財經大學、山東中醫(yī)藥大學、山東農業(yè)大學、曲阜師范大學、聊城大學、臨沂大學、山東交通學院等在內。

4批400多所高?！吧像R”大數(shù)據專業(yè),社會真的需要如此多大數(shù)據人才嗎?清華大學經管學院2017年11月發(fā)布的《中國經濟的數(shù)字化轉型:人才與就業(yè)》報告顯示,當前我國大數(shù)據領域人才缺口高達150萬,到2025年將達到200萬。

未來五年時間,將有大量大數(shù)據人才走上社會,滿足不同層次的產業(yè)需求。

人工智能類專業(yè)

大量“上馬”

除大數(shù)據專業(yè)外,此次新增專業(yè)名單中,人工智能類專業(yè)格外引人矚目。統(tǒng)計顯示,此次新增備案專業(yè)中,101所高校新增機器人工程專業(yè)；96所高校新增智能科學與技術專業(yè)；50所高校新增智能制造專業(yè)。新增審批專業(yè)中,35所高校獲批人工智能專業(yè)。

此次新增機器人工程專業(yè)的101所高校中,我省共有9所高校上榜,分別是山東科技大學、青島科技大學、濟南大學、青島理工大學、臨沂大學、青島黃海學院、青島理工大學琴島學院、濟南大學泉城學院、山東華宇工學院。

96所新增智能科學與技術專業(yè)的高校中,山東共有5所上榜,分別是中國海洋大學、中國石油大學(華東)、齊魯工業(yè)大學、山東科技大學、煙臺大學。

35所新增人工智能專業(yè)的高校中,山東只有山東大學上榜。全國其他新增人工智能專業(yè)的高校,也普遍層次較高,比如浙江大學、上海交通大學、西安交通大學、南京大學、天津大學、東南大學、同濟大學、電子科技大學、西安電子科技大學等。據不完全統(tǒng)計,截至目前,國內已經有38所高校成立了獨立人工智能學院。

新增審批專業(yè)中,網絡空間安全專業(yè)的熱度僅次于人工智能,新增開設院校數(shù)量達到25所。我省高校共3所新上網絡空間安全專業(yè),分別是山東大學、山東師范大學和濟南大學。

17所高校撤銷

服裝與服飾設計專業(yè)

教育部此次還撤銷了一批高校的416個專業(yè)。統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),此次被撤銷數(shù)量最多的專業(yè)是服裝與服飾設計專業(yè),涉及17所高校。撤銷數(shù)量排名第2到10位的專業(yè)依次是:教育技術學、信息與計算科學、信息管理與信息系統(tǒng)、產品設計、公共事業(yè)管理、自然地理與資源環(huán)境、網絡工程、數(shù)學與應用數(shù)學、工業(yè)設計。

撤銷的本科專業(yè)名單顯示,山東大學此次也撤銷了廣告學、管理科學、圖書館學、教育學4個專業(yè)。青島科技大學的生物技術、服裝設計與工程專業(yè)；山東財經大學的信息與計算科學專業(yè)；山東工藝美院的編輯出版學專業(yè)也被撤銷。

教育部要求各地各高校加強新設專業(yè)建設,以經濟社會發(fā)展需求為導向,合理控制招生規(guī)模,調整優(yōu)化人才培養(yǎng)結構；以本科專業(yè)類教學質量國家標準為依據,不斷提升專業(yè)內涵,突出專業(yè)特色,加強專業(yè)認證,切實保證人才培養(yǎng)質量,提升教育服務經濟社會發(fā)展能力。

來源：齊魯晚報

千島湖新聞網 編輯：鄒楚環(huán)