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楚天舒
“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺作為中宣部建設(shè)的立足全黨、面向全社會的科學(xué)理論學(xué)習(xí)陣地和思想文化聚合平臺,自正式上線以來,其平臺覆蓋率不斷攀升,吸引了不少用戶,引發(fā)了學(xué)習(xí)熱潮,在滿足互聯(lián)網(wǎng)時代多樣化、個性化、智能化學(xué)習(xí)需求的同時,也推動了習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心。
當(dāng)前,在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺的使用上,絕大多數(shù)單位都能廣泛發(fā)動,精心組織,注重實用,有力推動了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺的精準(zhǔn)使用,而廣大學(xué)員也能充分利用這一學(xué)習(xí)平臺,進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。但是,在這其中,也有少數(shù)單位、少數(shù)黨員在使用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺的過程中,有所變味,流于形式,將上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺變成走過場、秀分?jǐn)?shù)的一種行為。
比如,學(xué)習(xí)過程中,有的黨員被動學(xué)習(xí),利用上班時間刷分;有的投機(jī)取巧玩虛的,請人代替自己操作;有的學(xué)習(xí)缺乏主動,純粹為了完成任務(wù)。具體到實際操作中,有的閱讀文章和視頻時,根本不認(rèn)真閱讀,點(diǎn)開之后又馬上關(guān)閉;有的點(diǎn)開文章或打開視頻后即將手機(jī)放一邊,做別的事情去了,掐著時間再關(guān)閉;有的發(fā)表觀點(diǎn)時只看標(biāo)題,不細(xì)看內(nèi)容,簡單復(fù)制粘貼;有的做題目時也不看題目,直接從“答案解析”中進(jìn)行抄襲。網(wǎng)絡(luò)上還因此出現(xiàn)了“得分攻略”和“刷分黃?!?,使正常的學(xué)習(xí)變成了“游戲過關(guān)”或“積分大秀”。
上“強(qiáng)國”,學(xué)時政,曬“積分”,比學(xué)習(xí),這樣的氛圍值得肯定,但還需要多些務(wù)實,少些形式主義。期待“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺真正成為黨員干部的“學(xué)習(xí)新高地”和“精神加油站”,讓每個黨員學(xué)有所獲,學(xué)有所用。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:王筱倩 姜智榮
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