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楚天舒

　　“學習強國”學習平臺作為中宣部建設的立足全黨、面向全社會的科學理論學習陣地和思想文化聚合平臺，自正式上線以來，其平臺覆蓋率不斷攀升，吸引了不少用戶，引發(fā)了學習熱潮，在滿足互聯(lián)網(wǎng)時代多樣化、個性化、智能化學習需求的同時，也推動了習近平新時代中國特色社會主義思想更加深入人心。

　　當前，在“學習強國”學習平臺的使用上，絕大多數(shù)單位都能廣泛發(fā)動，精心組織，注重實用，有力推動了“學習強國”學習平臺的精準使用，而廣大學員也能充分利用這一學習平臺，進行有效學習。但是，在這其中，也有少數(shù)單位、少數(shù)黨員在使用“學習強國”學習平臺的過程中，有所變味，流于形式，將上“學習強國”學習平臺變成走過場、秀分數(shù)的一種行為。

　　比如，學習過程中，有的黨員被動學習，利用上班時間刷分；有的投機取巧玩虛的，請人代替自己操作；有的學習缺乏主動，純粹為了完成任務。具體到實際操作中，有的閱讀文章和視頻時，根本不認真閱讀，點開之后又馬上關閉；有的點開文章或打開視頻后即將手機放一邊，做別的事情去了，掐著時間再關閉；有的發(fā)表觀點時只看標題，不細看內容，簡單復制粘貼；有的做題目時也不看題目，直接從“答案解析”中進行抄襲。網(wǎng)絡上還因此出現(xiàn)了“得分攻略”和“刷分黃?！?，使正常的學習變成了“游戲過關”或“積分大秀”。

　　上“強國”，學時政，曬“積分”，比學習，這樣的氛圍值得肯定，但還需要多些務實，少些形式主義。期待“學習強國”學習平臺真正成為黨員干部的“學習新高地”和“精神加油站”，讓每個黨員學有所獲，學有所用。

千島湖新聞網(wǎng)　編輯：王筱倩 姜智榮