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大學生把母校變成“大富翁”地圖
結(jié)課設(shè)計結(jié)合大學元素 一樓一景高度還原
游戲中可清楚看到“南方科技大學”的門牌
游戲共40個回合,模仿校園生活的四年制
3月6日,3名南方科技大學計算機系的大三學生,將自己的母校做成了“大富翁”游戲的地圖,引發(fā)網(wǎng)友熱議。游戲的主創(chuàng)人之一告訴北京青年報記者,目前該游戲已在校友間流傳,反響不錯。
母校變成“大富翁”游戲地圖
3月6日,一則“學霸把母校變成大富翁地圖”的視頻引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。視頻中顯示,這個被變成“大富翁”游戲地圖的高校是廣東深圳的南方科技大學。而這款游戲則是該校大三幾名學生自主編寫的。在游戲中,學校的圖書館、宿舍、教學樓和食堂都被植入了進去。由于富含校園元素,游戲發(fā)布后立即引起師生共鳴,不少該校學生表示“玩的時候能一眼認出學校場地”。視頻經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后,引發(fā)網(wǎng)友熱議。
3月6日下午,北青報記者聯(lián)系到了這款游戲的主創(chuàng)人員之一歐陽弈成。據(jù)他介紹,這個游戲其實是該校計算機系一門課程的課程設(shè)計,目前并沒有公開發(fā)行。
游戲從多款作業(yè)中脫穎而出
歐陽弈成提到的課程,是南方科技大學2018-2019學年秋季學期由計算機科學與工程系開設(shè)的面向?qū)ο蠓治雠c設(shè)計。
該課程主講老師之一張煜群助理教授告訴北青報記者,“大富翁”游戲其實是該課程的結(jié)課設(shè)計?!拔耶敃r給同學們布置了好幾種設(shè)計的選擇,有4個選擇是網(wǎng)頁設(shè)計,還有2個是游戲設(shè)計,游戲設(shè)計都要求結(jié)合南方科技大學的元素,不過一個是‘大富翁’游戲,一個是卡牌游戲。相當于半命題作文,大家自由發(fā)揮?!?/p>
最終有八九組同學選擇了設(shè)計融合母校元素的“大富翁”游戲作為結(jié)課設(shè)計?!皻W陽他們那組是完成度最好的,從學校元素的融合,到游戲規(guī)則,再到運行的流暢程度,都很不錯,所以我們也在校內(nèi)通過系里的公眾號進行了推廣,反響挺不錯的?!?/p>
多種細節(jié)還原校園生活
據(jù)歐陽弈成介紹,這款南方科技大學“大富翁”游戲支持3位玩家聯(lián)網(wǎng)游戲?!熬拖穸返刂饔螒蛞粯?,3個人可以開一個小房間,在房間內(nèi)開始游戲后就會進入以學校為原型的地圖,我們學校校區(qū)分為好幾部分,所以游戲中也有好幾種地圖?!?/p>
北青報記者在游戲截圖中看到,游戲開始時3位玩家都位于學校的校門處,可以看見“南方科技大學”的門牌。
歐陽弈成表示,游戲模仿校園生活的4年制,每10回合為1年,每年結(jié)束后會根據(jù)玩家的“健康值、智力值、學分和金錢”加權(quán)計算出分數(shù),40回合后,會進行最后的加權(quán)計算,得出最后的贏家。
而對于這款游戲的未來,歐陽弈成說:“我們開發(fā)的時候沒有想過要去推廣,只是當課程作業(yè)在做。”而聊到自己畢業(yè)后的發(fā)展,歐陽弈成則對游戲開發(fā)表現(xiàn)出了強烈的興趣?!拔易约哼€是很喜歡游戲開發(fā)的,畢業(yè)后如果有機會會考慮從事相關(guān)的職業(yè)?!?/p>
文/本報記者 李濤 李卓雅
來源:北京青年報
千島湖新聞網(wǎng) 責任編輯:徐滿萍
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