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沿著愛(ài)意拾級(jí)向上

發(fā)布時(shí)間：2025-06-25 09:13:45

千島湖鎮(zhèn)青溪小學(xué)六（2）班羅景行

在我們的學(xué)習(xí)和生活中存在著許多美好而又溫暖的瞬間。許是不經(jīng)意間看到的雨后彩虹；許是翹首以盼時(shí)從海平面升起的旭日紅光；亦或是黑夜消逝后的存在的那一抹光亮；又或是破土而出，向陽(yáng)而生的那一顆嫩芽……

叮鈴鈴，上課鈴響了，數(shù)學(xué)老師捧著試卷走了進(jìn)來(lái)，教室里死一般的沉寂，我胸口似乎被石頭堵住了，呼吸也變得十分急促。隨著一個(gè)個(gè)名字的被叫起，胸口的那塊石頭也愈發(fā)沉重?！傲_景行”在我的名字被念到的那一瞬間，我的目光也和數(shù)學(xué)老師有了交集，那一刻，我似乎覺(jué)察到數(shù)學(xué)老師眼中的驚訝還有一閃而過(guò)的失望。試卷上鮮紅的87猶如一記重錘砸得我頭暈?zāi)垦?。我麻木地走上講臺(tái)，從數(shù)學(xué)老師手中接過(guò)試卷，坐回座位上，腦海中浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師耐心為我們講題，鼓勵(lì)我多去挑戰(zhàn)奧數(shù)難題以及課間為我答疑解惑的場(chǎng)景，我的眼眶濕潤(rùn)了。

午休時(shí)，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著，既為自己成績(jī)的不理想而懊悔，又覺(jué)得對(duì)不起數(shù)學(xué)老師對(duì)我的辛苦付出。艱難熬過(guò)中午，依舊提不起精神，整個(gè)人如霜打的茄子般。

下午第一節(jié)課是班主任余老師的課，上完課，余老師把我叫去辦公室，問(wèn)道：“這節(jié)課看你狀態(tài)不太好，是人不舒服嗎？”說(shuō)著就把手放在我的額頭上檢查我是否發(fā)燒，我紅著眼搖搖頭，余老師又輕聲說(shuō)道：“如果有什么心事，可以說(shuō)給老師聽(tīng)聽(tīng)哦！”那一刻，我再也繃不住了，眼淚像斷了線的珠子，我抽泣著把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)給余老師聽(tīng)。她輕輕拭去我的淚水，充滿關(guān)懷地看著我，并對(duì)我說(shuō)：“羅景行，人不可能一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也是如此，失敗并不可怕，但最重要的是我們能從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，有句老話說(shuō)的好，吃一塹，長(zhǎng)一智，希望你能記住?！庇嗬蠋煹脑捜绱猴L(fēng)拂過(guò)，隨后她又打趣道：“行了，別傷心了，這次數(shù)學(xué)沒(méi)考好，我待會(huì)兒去請(qǐng)數(shù)學(xué)老師明天再給你們考一場(chǎng)，讓你把丟掉的面子掙回來(lái)！”聽(tīng)到此話，我內(nèi)心的斗志又昂揚(yáng)起來(lái)了，腳步堅(jiān)定地往教室走去……

這是我在青小的第六個(gè)年頭了，像這樣溫暖而又美好的瞬間已經(jīng)在我的腦海占據(jù)了不少的“內(nèi)存”，而我卻不舍得刪除。正是因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)溫暖瞬間，猶如一級(jí)級(jí)臺(tái)階，讓我拾級(jí)向上。

點(diǎn)評(píng)：校園是孩子們最熟悉的場(chǎng)所，也是孩子們擁有最多回憶的地方，這些回憶，無(wú)論是開(kāi)心的還是難過(guò)的，都將成為他們小學(xué)生涯中濃墨重彩的一筆。小筆者記敘了因一次考試失利班主任給他帶來(lái)的溫暖與鼓勵(lì)，以此表達(dá)了他對(duì)老師的敬愛(ài)以及對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。

（點(diǎn)評(píng)老師余笑笑）