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汪暉
盡管我一再提早定好鬧鈴,但都市早高峰的地鐵里依舊人山人海。
腦海中印象最深刻關于“早”的概念和故事,是來自魯迅先生。他十三歲時,為給父親買藥治病,在一次上課時,遲到了。老師生氣地說:“十幾歲的學生,還睡懶覺,上課遲到。下次再遲到就別來了。”魯迅聽了,點點頭,沒有為自己作任何辯解,低著頭默默回到自己的坐位上。第二天,他早早來到學校,在書桌右上角用刀刻了一個“早”字,心里暗暗地許下諾言:以后一定要早起,不能再遲到了。以后的日子里,生活更加艱難,家里很多活都落在了他的肩上。但他每天天不亮就早早起床,料理好家里的事情,然后再到當鋪和藥店,之后又急急忙忙地跑到私塾去上課。雖然家里的負擔很重,可是他再也沒有遲到過。
那個早字或許不是刻在了桌上,更是刻在了他的內心。每當他氣喘吁吁地準時跑進私塾,看到課桌上的“早”字,他一定是開心的,那是自己又一次戰(zhàn)勝了困難,成為了生活的強者。雖然,只是早起的這件小事。
很多做過的努力,得到的普通結果,這些在別人眼里或許只是輕松平常的事。但對于自己,我們可以驕傲地說:“我努力,我成功了?!痹谶@點感悟上,這一刻自己與百年前在紹興私塾讀書的魯迅,有了時空的交匯和心靈的相通。
讀書時,我雖然沒有刻在桌上的“早”字,但卻有張試卷深深留在記憶中。剛上高中,物理學科的學習難度突然提升了很多。第一次的測驗,我還滯留在初中解題思路中,感覺題目很難,怎么也解不出來。結果,也是沒有出乎意料,一個非常差的成績。這是我學習生涯中未曾見過的差。到現(xiàn)在,自己還依然記得:也是在這樣秋天的午后,拿到試卷的我,一臉茫然,臉一直紅到耳根,我甚至都不敢正眼看那張試卷。
我一個人坐在座位上,一直在思考:“為什么會做不出?后面應該怎么學?”直到現(xiàn)在,我還能感受到當時自己的無助感。我在本子上寫下了很多鼓勵自己的話,也把未來的學習計劃和要求都寫了下來,算是自己和自己的一次心靈對話。最后,我跑到教學樓后面的小公園“逸園”里,把試卷和那張寫滿自己文字的信紙,一起埋在一棵高大的松樹下面。感覺這樣,那個差的成績就不會跟著我。但到現(xiàn)在,我才知道,從埋下去的那一刻開始,那張試卷、那個成績已經(jīng)深深埋在我的心底,并不斷激勵我要去克服那些看起來十分困難的事。就如同魯迅先生,在課桌上刻下的那個“早”字。當他刻完那個字以后,每天“早起”的信念已經(jīng)無比堅定的樹立心間。此時,我大概也和他一樣:“我又一次戰(zhàn)勝了困難,又一次實現(xiàn)了自己的諾言。我一定加倍努力,做一個信守諾言的人?!?/p>
再后來,我去那棵樹底下,將自己“珍藏”的試卷翻出來看過。每每看到它,我都會想起當時的自己,都會激勵自己去戰(zhàn)勝面對的困難。
很多年過去了,我想那張試卷和文字,早已被大自然的陽光、雨雪融化,和校園的那片土地融為一體。但腦海中,它的印記一直激勵我前行。
千島湖新聞網(wǎng)編輯:鄒楚環(huán) 梁津玥