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千島湖鎮(zhèn)第六小學(xué)三(7)班 邵楷清
“嘀嘀嘀”“嘟嘟嘟”,森林小鎮(zhèn)開大會(huì)了。獅子大王說:“為了培養(yǎng)節(jié)約習(xí)慣,現(xiàn)在我宣布,我們森林小鎮(zhèn)的公民每次吃飯都要光盤,不浪費(fèi)。我會(huì)在森林小鎮(zhèn)的每個(gè)角落都裝上攝像頭,違反紀(jì)律的人要罰錢!”“好的!”全體動(dòng)物齊聲喊道。
可小豬卻不這么想:不光盤又怎么了,只是罰點(diǎn)小錢而已。我小豬有的是錢,難道還怕那一點(diǎn)點(diǎn)罰款?
于是小豬天天不光盤,天天罰錢也不擔(dān)心。一個(gè)月過去了,小豬的光盤意識(shí)絲毫未增強(qiáng)——小動(dòng)物們也察覺到了這點(diǎn),可是他們都不敢當(dāng)面和小豬說,怕小豬會(huì)仗勢(shì)欺人,被他打、被他罵。
終于,小猴去向獅子告狀了,獅子國王叫全體動(dòng)物(除了小豬)趕緊到小猴家去秘密開會(huì)。他們要討論怎樣才能讓小豬有提倡光盤行動(dòng)的意識(shí),并且還要讓小豬每餐都要自覺光盤。大鵝說:“這還不簡(jiǎn)單,多跟他說幾句浪費(fèi)可恥、不能浪費(fèi)的話就行了。”“老一套的嘮叨法!誰都不會(huì)聽的,對(duì)吧?”獅子說?!皩?duì)!”“是的……”動(dòng)物們七嘴八舌地說?!拔矣修k法了!”猴子一聲大叫,把大家嚇出了一身冷汗。小猴接著說:“我們帶他到新建好的光盤行動(dòng)展覽館去體驗(yàn)一下吧,他準(zhǔn)會(huì)光盤的?!薄昂弥饕?!”動(dòng)物們異口同聲地說。
一天,獅子、小猴他們把小豬帶到了光盤行動(dòng)展覽館。小豬首先玩了光盤智力測(cè)試器。小豬玩好出來,泣不成聲。他想:倒數(shù)第二、第三的小牛和小羊都有八九十分了,為啥我只有零分呢?相差太大了吧,為什么會(huì)這樣呢?嗚……嗚……”他一邊想,一邊來到了第二個(gè)體驗(yàn)項(xiàng)目——摘菜。小豬摘啊摘啊,摘了半天也摘不完,摘了半天也沒看到頭。小豬累得氣喘吁吁,等摘完時(shí)他都快暈倒了。心想:勞動(dòng)可真辛苦?。?/p>
他們又去了“浪費(fèi)的后果”展示廳。小豬走進(jìn)檢測(cè)房,機(jī)器說:“您一個(gè)月消費(fèi)的糧食加起來,夠您吃二十一天了。即使您的糧庫超大,五年內(nèi)也會(huì)虧空?!?/p>
小豬不由自主地想:誰知盤中餐、粒粒皆辛苦,要是我們都浪費(fèi),總有一天糧食會(huì)不夠吃的。
小豬回到了森林小鎮(zhèn)上,不僅自己光盤了,還經(jīng)常宣傳光盤行動(dòng)呢。
小朋友們,我們可不能像先前的小豬那樣餐飲浪費(fèi),而應(yīng)該像后來的小豬那樣提倡光盤行動(dòng),厲行節(jié)約!
點(diǎn)評(píng):“光盤行動(dòng)”是現(xiàn)在學(xué)校積極倡導(dǎo)的教育主題,本文從一個(gè)孩子的視角,以童話故事的形式,繪聲繪色地寫出了小豬從浪費(fèi)糧食到節(jié)約糧食的轉(zhuǎn)變,讓人覺得新鮮、有趣。文章構(gòu)思巧妙,想象豐富,用孩子的語言敘事,自然、樸素,不做作,對(duì)話描寫符合人物身份特點(diǎn)。結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。讓我們明白一粥一飯當(dāng)思來之不易,“厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)”需要從我做起,從現(xiàn)在做起。(點(diǎn)評(píng)老師:王愛琴)
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