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方匯澤
去年深秋,在上海教書(shū)的M君給我寄來(lái)了兩張黃葉,一葉法國(guó)梧桐,一葉金邊銀杏。隨同寄來(lái)的還有一本書(shū),是豐子愷先生的插畫(huà)——那兩片葉子就夾在這本書(shū)里。他在扉頁(yè)上留言說(shuō),自三十以后,大概就能體會(huì)到老先生“秋的況味”了。
我深以為然。在我的觀念里,再?zèng)]有比黃葉更秋天的事物了。M君寄來(lái)的黃葉勾起了我對(duì)秋天“最好的禮物”的懷念。
幾年前的一個(gè)秋天,在鄉(xiāng)下別墅小憩。別墅清閑,除了墻腳的一株枯紫藤外,唯有院中的幾聲蟲(chóng)鳴和一縷炊煙。我住在二樓,小屋臨窗,含窗可見(jiàn)一株巨大的梧桐。那時(shí)尚未入深秋,除了發(fā)白的樹(shù)干,梧桐全身都被金色籠罩,在陽(yáng)光下極是耀眼。它的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng),在空中飛舞,好像一只只旋轉(zhuǎn)的金蝴蝶,讓人覺(jué)得有幾分秋天的靈氣。宋代的釋慧暉禪師這樣寫(xiě)道:“相月今朝日氣旭,梧桐一葉落金風(fēng)?!背齾s“秋聲泣露”和“小雨疏桐”,其中景致大概和詩(shī)有幾分相似。
我走下樓,拾起一枚葉子,輕輕放在手里。葉子大致呈現(xiàn)三瓣,每一瓣都有不同凸起的小刺——只是呈刺狀,極柔軟,不使人疼。葉子布滿(mǎn)細(xì)絡(luò),其中三條最是粗壯:一頭連著葉瓣,另一頭抵達(dá)葉子的根部,讓人覺(jué)得很是粗獷。葉子通體金黃,樣貌整潔,但細(xì)微處仍有幾個(gè)小洞,須得細(xì)辨——總體來(lái)說(shuō)此葉并不呈凄惶場(chǎng)景。
真是頗有興致!翻開(kāi)一部古詩(shī)字典,梧桐總是和秋風(fēng)秋雨相連,而少有嫻靜的意味?!把嘧咏?jīng)年夢(mèng),梧桐昨暮非?!薄扒锫曊鹞嗤┞洌艘鬟筮筇硎捤?。”古人總是“梧桐響雨”的凄冷情調(diào)了,而彼時(shí)佳趣,不是詩(shī)中所能言及。情景雖有些惶敗,但總得秋天的盎然興趣:這黃葉勾起的正是我復(fù)雜的心緒。
十六歲,我在中學(xué)讀書(shū)的時(shí)候,第一次見(jiàn)到銀杏。這種植物在鄉(xiāng)下不多見(jiàn),但是校園里植有許多——都是十幾年的小樹(shù)。九月,銀杏通體呈現(xiàn)綠色;到了十月,便已逐漸轉(zhuǎn)黃。那以后的兩個(gè)月里,花壇里總能見(jiàn)到金黃的葉子。銀杏葉不大,但通體干凈,沒(méi)有瑕疵。那時(shí)校園是封閉式管理,一周只放半天假。在物質(zhì)情感被雙重壓抑的日子里,大家常把銀杏拾來(lái)做書(shū)簽,用來(lái)送給身邊的“關(guān)關(guān)雎鳩”。彼時(shí)有一個(gè)余姓的女同學(xué),整天穿著不拘一格的花裙子,梳著很好看的馬尾辮(算是一股清流了),是全校男孩子心儀的對(duì)象。當(dāng)時(shí)我托同桌給她送去兩張銀杏和一個(gè)貝殼手串。金黃的葉子上,是用湛藍(lán)墨水寫(xiě)的幾個(gè)大字:我心匪石。后來(lái)她家中出了變故,幾個(gè)月后便轉(zhuǎn)學(xué)了。那段過(guò)往就這樣不知所蹤。
后來(lái)進(jìn)入大學(xué),在宿舍通往教室的路上,有一片銀杏林。最大的那株,有五十歲的高齡——我常常坐在樹(shù)下,等待葉子往我身上落。或是看書(shū),當(dāng)時(shí)正是上外國(guó)文學(xué)課,我強(qiáng)迫自己看完了《巴黎圣母院》和《神曲》;或是打盹,在樹(shù)下的大草坪上躺著,醒來(lái)發(fā)現(xiàn)自己躺在一堆金色里,朦朧間很有莊周夢(mèng)蝶的趣味。金色的葉子,樹(shù)干巍峨…… 橘黃色的光透進(jìn)來(lái),使人浮想聯(lián)翩:heaven、力或者牛頓云云。幾年之后,記起銀杏我仍難以忘懷——潦草整理了一部詩(shī)集。在集子里,我有詩(shī)云:“整個(gè)下午我在銀杏樹(shù)下枯坐/我枯坐/世界連同我枯坐?!钡故且灿袔追治镂覂赏木辰缌恕?/p>
秋天深切,蟲(chóng)聲唧唧;黃葉飄零,風(fēng)雨如晦。畢竟秋天的禮物和況味總不持久。一陣狂風(fēng)過(guò)后,黃葉總要跌落枝頭,犧牲掉些了——就像母親要離別外出漂泊的孩子一樣。而我近日正在溫習(xí)豐子愷先生的插畫(huà)。世事闌珊,天涼了,遠(yuǎn)方的親朋,可多添衣吧?以記之。
千島湖新聞網(wǎng) 編輯:葉青 王志仙
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