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請給體育老師當(dāng)班主任多些信任支持

發(fā)布時間：2020-10-21 09:10:22

劉云海

山東青島一所中學(xué)讓體育老師當(dāng)班主任，結(jié)果遭家長反對和投訴，此事近日引發(fā)關(guān)注。10月16日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人對此回應(yīng)表示，體育、音樂、美術(shù)、科技老師都可以做班主任，每一名教師都有教師資格證，都是符合教師要求的。

筆者也是一名中學(xué)老師，在身邊的同事之中，體育老師當(dāng)班主任的并不少，做得好的也大有人在。體育老師當(dāng)班主任，其實并無不妥。

不可否認(rèn)，體育老師不當(dāng)班主任的時候，與學(xué)生溝通的時間、對班級的過問確實比別的老師少，但體育老師一旦當(dāng)了班主任，必然也能像其他主科老師一樣，承擔(dān)起應(yīng)有的職責(zé)與義務(wù)，做好自己的班主任工作。更何況，每個學(xué)校對班主任都會有一套嚴(yán)格的檢查與考核制度，不可能任由班主任隨心所欲、不負(fù)責(zé)任的。

因此，孩子的班主任是誰，重點不在于這位老師任教什么學(xué)科，而在于其是否有責(zé)任心。體育老師雖然任教的是所謂的副科，但在教育學(xué)和心理學(xué)的掌握上，以及在班級管理的能力上，和別的學(xué)科老師并無區(qū)別，一樣可以勝任班主任工作。而且，體育老師當(dāng)班主任，或許還更容易走進(jìn)學(xué)生心里，更有時間管理班級，對各個學(xué)科也更易于協(xié)調(diào)，反而更有益于班級管理。

一方面，作為體育老師本人，要好好珍惜這次鍛煉的機會，盡職盡責(zé)做好班主任工作，用實際行動和效果讓家長們放心并看到希望，從而給體育老師當(dāng)班主任開個好頭；另一方面，學(xué)校也要對這個問題予以高度重視，多跟蹤，多督促，可以多給當(dāng)班主任的體育老師提供培訓(xùn)的機會，為其配備一個有經(jīng)驗的師傅，從而促成體育老師班級管理的成長與成熟，打造體育老師當(dāng)班主任的良好風(fēng)氣與效應(yīng)。而作為家長，也不要一味地質(zhì)疑，甚至干擾，唱反調(diào)，以免給孩子帶來負(fù)面影響，而要多捧出一份信任，多些家校攜手合作，共同管理、教育好孩子。

千島湖新聞網(wǎng) 編輯：王筱倩王志仙

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