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淳安“錦山秀水、文獻名邦”，自古尊師重教，崇尚“耕讀傳家”，科舉登第不斷，先后涌現(xiàn)出進士558名，更是造就了商輅“連中三元”讀書人所渴望的最高榮譽。

新中國成立70周年，淳安教育與之同頻共振，經(jīng)歷了改造與振興（1949年-1966年）、沖擊與徘徊（1966年-1976年）、崛起與騰飛（1976年至今）等三個歷史時期。特別是黨的十八大以來，縣委縣政府始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)建浙江省教育現(xiàn)代化縣為目標(biāo)，全力補差距、優(yōu)布局、提質(zhì)量，先后獲得“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣”“浙江省教育強縣”“浙江省教育基本現(xiàn)代化縣”“杭州市學(xué)前教育合格縣”等榮譽稱號，教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，在淳安發(fā)展史上書寫下了濃墨重彩的一筆。

截至2019學(xué)年，我縣有學(xué)校120(含19所校區(qū)）所，在校學(xué)生4萬余人，職教工4700余人，建成了學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、職業(yè)教育、特殊教育、民辦教育等完整的現(xiàn)代教育體系，教育事業(yè)發(fā)展的紅利正在惠及千家萬戶。

重基礎(chǔ)建設(shè)筑牢教育現(xiàn)代化之基

為改變城鄉(xiāng)教育基礎(chǔ)落后的面貌，近年來，我縣以更大的決心、更多的財力、更實的舉措，打響了教育現(xiàn)代化建設(shè)攻堅戰(zhàn)。

出臺政策，筑牢制度保障。近年來，《淳安縣“十三五”教育發(fā)展規(guī)劃》、《中共淳安縣委、淳安縣人民政府關(guān)于創(chuàng)建浙江省教育現(xiàn)代化縣的實施意見》、《進一步加強全縣教育工作的若干意見》為主體的“3+X”一籃子制度性文件相繼出臺，為我縣教育事業(yè)的長遠發(fā)展提供了持續(xù)動力，也讓我縣各項教育工作的開展有法可依、有據(jù)可證。

優(yōu)先投入，強化經(jīng)費保障。作為補短板的重要抓手，縣財政依法保障教育投入，教育總經(jīng)費以及義務(wù)教育經(jīng)費實現(xiàn)了逐年增長，并設(shè)立“保運轉(zhuǎn)經(jīng)費”，保證我縣眾多小規(guī)模學(xué)校的正常運行。同時，對符合教育發(fā)展的投資計劃優(yōu)先安排、建設(shè)項目優(yōu)先立項，把教育用地規(guī)劃納入城鎮(zhèn)建設(shè)規(guī)劃，確保城鄉(xiāng)教育面貌明顯改善。

統(tǒng)籌規(guī)劃，夯實硬件保障。近年來，千島湖中等職業(yè)學(xué)校、杭州千島湖建蘭中學(xué)、千島湖鎮(zhèn)第六小學(xué)等各級各類學(xué)校（幼兒園）先后建成，教育資源布局全面優(yōu)化，學(xué)生宿舍、食堂、塑膠田徑場等校舍改造項目不斷加強，計算機、多媒體，移動學(xué)習(xí)終端等教育裝備持續(xù)提升，全縣教育實現(xiàn)了向“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

落實編制，提升師資保障。為促進城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，我縣全面實行生師比和班師比相結(jié)合的編制配置方式，設(shè)立小規(guī)模學(xué)校教師編制的最低保障數(shù)，為教育事業(yè)的發(fā)展提供有力的人才支撐和管理保障。。

長效治理，筑穩(wěn)安全保障。為回應(yīng)百姓需求，我縣建立健全校園安保長效機制，依法落實綜合治理、接送車、校園放心店等工作的責(zé)任，同時加大安全教育和隱患排查整改力度，積極開展應(yīng)急預(yù)案演練，切實提高學(xué)生的自護自救能力。

促均衡發(fā)展辦公平高質(zhì)量的教育

以公平質(zhì)量和均衡發(fā)展為重點，城鄉(xiāng)間差距縮小，教育均衡發(fā)展成就突出。按照《淳安縣整合優(yōu)化教育資源方案》，我縣在優(yōu)化農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件的同時，增加城區(qū)學(xué)位的供給，扎實推進省義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準化建設(shè)，可以說，不管在城市還是農(nóng)村，最漂亮的房子是學(xué)校，環(huán)境最好的是學(xué)校，學(xué)校成了經(jīng)濟社會發(fā)展的航向標(biāo)。

師資建設(shè)是關(guān)系教育發(fā)展的基礎(chǔ)，更是關(guān)系全縣教育均衡發(fā)展的重點環(huán)節(jié)。近年來，我縣建立義務(wù)教育教師定期流動制，推行城鄉(xiāng)、聯(lián)盟、互助共同體內(nèi)教師流動制等教師“走教”制度，變孩子走讀為老師走教，并啟動“鄉(xiāng)村名師工作室”，促進更好的教師資源布局到鄉(xiāng)村，提升全縣的整體教學(xué)質(zhì)量。

教育公平更是融進招生工作的每個環(huán)節(jié)。近年來，我縣積極推進陽光招生工作，完善千島湖鎮(zhèn)城區(qū)初中小學(xué)陽光招生實施方案，采取統(tǒng)一條件、統(tǒng)一報名、統(tǒng)一審核、統(tǒng)一錄取、統(tǒng)一公示、統(tǒng)一調(diào)配的“六統(tǒng)一”措施，使招生政策和錄取工作公開透明，切實惠及城鄉(xiāng)的每一位學(xué)子。

同時，我縣把更多的關(guān)愛投注到進城務(wù)工人員和城鄉(xiāng)低保家庭的孩子，投注到殘疾兒童少年、留守兒童和學(xué)習(xí)困難學(xué)生身上，通過“獎、助、免、補”等形式，兌現(xiàn)“不讓一個孩子因貧困而失學(xué)”的承諾。目前，我縣實行進城務(wù)工人員子女和城市家庭子女一樣的入學(xué)政策，全縣7-15周歲“三殘”兒童入學(xué)率達到99%。

立內(nèi)涵建設(shè)全力推進教育提質(zhì)

教育大計，教師為本。近年來，我縣在推進教育事業(yè)改革發(fā)展的過程中，非常重視教師隊伍建設(shè)及師德師風(fēng)建設(shè)，把加強教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作來抓，引導(dǎo)廣大教師全面提高師德素養(yǎng)，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

開展“三名”工程，培養(yǎng)本土名師。依據(jù)《關(guān)于實施淳安教育“名校”、“名師”、“名校長”工程行動計劃的通知》，我縣設(shè)立“名師鄉(xiāng)村工作室”和“縣名班主任工作室”，通過“教研訓(xùn)”一體化推動本土教育人才的培養(yǎng)，打造名師團隊。同時強化政策引導(dǎo)，充分與美國、新加坡、臺灣等國家和地區(qū)的同類學(xué)校開展各種形式的交流活動，開闊教師視野，進一步滿足深化教育改革與發(fā)展需要。

創(chuàng)新評價機制，實現(xiàn)學(xué)校特色發(fā)展。近年來，我縣充分挖掘下姜村“感恩總書記”文化背景、中國工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊革命紀念館等鄉(xiāng)土資源，開展“一校一品”建設(shè)，構(gòu)建學(xué)?！盎A(chǔ)性指標(biāo)+發(fā)展性項目”的多元育人機制，實施發(fā)展性評價，培育學(xué)生濃濃的“家國情懷”。

實行分類推進，形成立體化發(fā)展體系。目前，學(xué)前教育已基本形成各鄉(xiāng)鎮(zhèn)一所中心幼兒園、若干個分園和教學(xué)點輔助的新格局；義務(wù)教育均衡化明顯，順利通過了國家義務(wù)教育基本均衡縣的評估；高中教育多樣化趨勢強勁，2018學(xué)年，初升高比例達99.48%；在《關(guān)于大力促進民辦教育發(fā)展的實施意見》等一系列文件政策的引領(lǐng)保障下，民辦學(xué)校朝著優(yōu)質(zhì)化方向邁進；成人教育社會化深入推進，積極拓展掃盲、農(nóng)民工培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)等服務(wù)成效。

如今，“起航學(xué)前、助推小學(xué)、拉動初中、提升高中”教育質(zhì)量戰(zhàn)略呈現(xiàn)出欣欣向榮的喜人景象。2019年高考，淳中一段上線408人，上線率達73.4%，其中3人被清華、北大錄??；淳安二中文化成績一段上線首次接近三位數(shù)；威坪中學(xué)、汾口中學(xué)藝術(shù)生一段上線率攀升；職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟效果明顯，“淳安教育”的金名片再次實現(xiàn)了里程碑式的突破。

百年大計，教育為本。淳安教育人將堅守初心、牢記使命，以“省內(nèi)一流、全市領(lǐng)先”“辦人民滿意教育”為目標(biāo)，共繪“教育現(xiàn)代化縣”最大同心圓！

千島湖新聞網(wǎng)　編輯：徐麗　楊華　徐滿萍