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青年護(hù)理部C組班主任李穎和同事們一直守護(hù)著這群特殊的“孩子”。

距廣州市區(qū)一個(gè)小時(shí)車程的鐘落潭鎮(zhèn)枝峰街，“隱藏”著一個(gè)特殊的機(jī)構(gòu)——廣州市殘疾人安養(yǎng)院，這里是近500個(gè)特殊“孩子”的家。“孩子”們有些才十多歲，有些則已步入晚年。而24小時(shí)不間斷照顧他們的是一群特殊的“媽媽”。有些“媽媽”剛來這里時(shí)還是20歲出頭的女孩，卻堅(jiān)守十多年，將美好的青春在這里靜靜點(diǎn)燃。

白云深處 500個(gè)“孩子”有個(gè)家

7月的一場大雨襲來，廣州市殘疾人安養(yǎng)院旁的山體出現(xiàn)了滑坡。在大雨到來的日子，不少安養(yǎng)院的工作人員都從家中趕來，只為照顧好一群特殊的“孩子”。

廣州市殘疾人安養(yǎng)院遠(yuǎn)離喧囂，離廣州中心城區(qū)約50公里，車程需要1小時(shí)。它成立于1996年，最初是一間民辦非企業(yè)機(jī)構(gòu)，2000年收歸政府，是一所專為中重度智力障礙、生活不能自理或基本不能自理的殘疾人提供護(hù)理、康復(fù)、特殊教育、職業(yè)訓(xùn)練、醫(yī)療保健的綜合性托養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)。如今，這里的服務(wù)對象近500人，其中孤殘人士占75%，重度殘疾人占78%。

雖然入住的家人很特殊，但這里并不簡陋。相比普通家庭，這里更像一間學(xué)校，有干凈整潔的宿舍，還有“班級”，每個(gè)班幾位老師分成不同的班次24小時(shí)照顧“孩子”們。

這群特殊的“孩子”的照顧者一大半都是年輕人。據(jù)悉，安養(yǎng)院職工總?cè)藬?shù)為310人，其中80后170人，90后39人，年輕的他們選擇將熱情的青春揮灑在這里。

因?yàn)橐宦暋敖憬恪?她守了16年

出生于1982年的李穎是安養(yǎng)院的工作人員。2003年，21歲的她就加入了安養(yǎng)院，一直待到現(xiàn)在，整整守了16年。

“我和安養(yǎng)院的緣分源于一次義工活動，從廣州坐了兩小時(shí)車來到這里。在這個(gè)山清水秀的地方，‘藏’著一間廣州市殘疾人安養(yǎng)院。在活動期間，我忽被一名院友拉住雙手，他臉上露出純真的笑容，口齒不清地喊著：‘姐姐，你好！’就這個(gè)動作、這個(gè)笑容、這個(gè)聲音一直在我腦海念念不忘，2003年我便決定走進(jìn)安養(yǎng)院，為這群中重度的殘疾人盡一分力！”李穎說。

安養(yǎng)院的工作乏味而辛勞，工作日復(fù)一日、年復(fù)一年，需要更多的愛心和耐心。這里的院友多為中重度殘疾人，需24小時(shí)全程照顧他們的生活起居，工作量特別大。從洗漱、喂飯、洗澡、穿衣、擦拭鼻涕口水、處理大小二便，到剪甲、理發(fā)、防寒保暖、夜間護(hù)理，事無巨細(xì)。

如今李穎已是青年護(hù)理部C組班主任，她的照顧對象年紀(jì)最大的已出現(xiàn)白發(fā)，而她卻依然將他們當(dāng)成“孩子”，因?yàn)榘嗌系摹昂⒆印闭撬翱粗L大”。

在李穎眾多“孩子”中，有一位眼部退化的全盲院友讓她最記掛，他叫民仔。

有一天，李穎接班沒多久，民仔忽然嘔吐，全身都是嘔吐物?！拔以趲退鼡Q衣物時(shí)，他忽然全身冒冷汗，緊跟著大叫我名字，我們兩人就一起倒在地上?！崩罘f說，倒下時(shí)她只想到不讓民仔受傷，便用身體墊著他，再頂著異味和疼痛拿來輪椅，將他送到醫(yī)療室治療。沒想到，從此以后民仔一聽到李穎的聲音便過來拉著她的手，對著她笑瞇瞇，這讓李穎感動不已。

為了讓民仔能適應(yīng)班上的生活，李穎開始訓(xùn)練他的感知能力、適應(yīng)能力等。因?yàn)槿さ木壒?，民仔從自由行走到現(xiàn)在可以在班上幫忙疊毛巾、擦桌子，足足用了6年時(shí)間。而正是這樣的一點(diǎn)點(diǎn)的成就，卻讓李穎更加堅(jiān)定了留下來的決心。

因?yàn)闅埣补霉?她堅(jiān)持留了下來

在安養(yǎng)院里，與李穎同齡的還有譚清云，她連續(xù)五年被評為安養(yǎng)院年度優(yōu)秀員工，2017年還被評為“廣東省特殊教育優(yōu)秀老師”。

與李穎從義工經(jīng)歷轉(zhuǎn)變?yōu)闅埣踩斯ぷ髡卟煌?，譚清云選擇這一行還有一個(gè)特殊的原因：她有一位殘疾人姑姑。她清楚殘疾人需要什么，殘疾人家庭需要什么，所以她希望在教育崗位上能為殘疾人奉獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

“其實(shí)我之前還做過普通學(xué)校老師，但后來我還是選擇了安養(yǎng)院附屬學(xué)校?！弊T清云說，她的姑姑在21歲時(shí)發(fā)生了一場意外，從此變得有點(diǎn)殘疾，這讓她感覺特別難受，“現(xiàn)在她都40多歲了，還是需要人全程照顧?！?/p>

然而剛到特教崗位時(shí)，雖然有照顧姑姑的經(jīng)歷，但譚清云的工作并不那么得心應(yīng)手。因?yàn)槿狈μ亟痰膶I(yè)知識，剛開始課堂效果不理想。特殊學(xué)生的行為千奇百怪，并不是之前的那點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茌p松應(yīng)對的。強(qiáng)烈的挫敗感讓她對自己的選擇產(chǎn)生了懷疑，甚至讓她一度產(chǎn)生了打道回府的念頭。但轉(zhuǎn)念之間，要為殘疾人做點(diǎn)什么的念頭，又把她拉了回來，讓她狠下功夫重頭學(xué)起。就這樣，這一干就是十一個(gè)年頭，她已從那個(gè)年紀(jì)輕輕的“新手”成長為安養(yǎng)院的骨干教師。

在安養(yǎng)院附屬學(xué)校工作3年后，譚清云特教的個(gè)人魅力就慢慢顯露出來了。安養(yǎng)院附屬學(xué)校是一所專門為中重度智力障礙的院友提供教育康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)設(shè)學(xué)校。這些院友多為多重殘疾，有的院友情緒問題嚴(yán)重。小杰就是一位重度智力障礙伴有語言障礙且有嚴(yán)重的情緒障礙的院友。他常在不同場合自發(fā)性嘔吐，情緒激動時(shí)有傷人和自傷行為。

小杰可謂是“人見人怕，師見師愁”的小怪人。這小怪人對誰都愛理不理，我行我素，班主任也拿他沒辦法。曾經(jīng)有一次午睡時(shí)段，他突然從床上一躍而起，把宿舍的消毒燈打碎，拿起玻璃碎片就要往手腕處劃。后來他轉(zhuǎn)到了譚清云的班里，在春風(fēng)化雨般的教育中，一年過后，沒有語言能力的小杰竟然喜歡上了譚老師，變得十分乖巧。

40多名院友從這里走向社會

據(jù)悉，為讓院友過得更加充實(shí)，安養(yǎng)院在做好日常護(hù)理訓(xùn)練工作的同時(shí)，還根據(jù)院友的能力，有目的、有計(jì)劃地開設(shè)康復(fù)訓(xùn)練、職業(yè)訓(xùn)練、特殊教育和體育訓(xùn)練。

根據(jù)院友的能力特點(diǎn)，安養(yǎng)院還開設(shè)了車縫、家政等手工藝項(xiàng)目，通過舉辦殘疾人訓(xùn)練成果展，展出安養(yǎng)院在藝術(shù)康復(fù)、職訓(xùn)和特殊教育的成果，幫助院友實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

為鞏固院友職業(yè)訓(xùn)練的成效，安養(yǎng)院還相繼開設(shè)了“廚房幫廚”“洗衣房衣被整理”“保潔班”“洗碗中心”等輔助性就業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目，開展崗前培訓(xùn)、崗位實(shí)訓(xùn)和輔助就業(yè)的職業(yè)康復(fù)訓(xùn)練，先后送出約40多名院友在市內(nèi)企業(yè)正式就業(yè)。

大多員工每周只能回家三天

安養(yǎng)院地處白云區(qū)鐘落潭帽峰山附近，而大部分員工家卻在廣州市區(qū)，交通十分不便；由于需要24小時(shí)“三班倒”，大部分員工每周只能回家3天，許多員工連續(xù)多年春節(jié)無法陪家人團(tuán)圓；而為了讓院友有更多的機(jī)會接觸外界，了解社會，員工們還經(jīng)常利用休息時(shí)間陪院友外出參觀、游玩。

“在安養(yǎng)院里，很多院友都是孤兒，他們要長期留守院里，長期缺乏父母的陪伴和關(guān)愛，導(dǎo)致很多不良行為習(xí)慣。他們就像是一顆花的種子，他們的花期只是會比其他人慢，需要我們付出更多的愛心和耐心去培育，才能綻放出美麗的花朵。看著他們慢慢長大，陪著他們經(jīng)歷陽光風(fēng)雨，我感受到他們一丁一點(diǎn)的進(jìn)步，更加堅(jiān)定自己初心，我愿在教導(dǎo)殘疾人的路上，用自己的愛心、耐心、細(xì)心、真心去澆養(yǎng)每顆有生命力的種子，默默耕耘，靜待花開?！崩罘f說。（文/廣州日報(bào)全媒體記者秦松 通訊員楊希 圖/廣州日報(bào)全媒體記者陳憂子）

　　來源： 廣州日報(bào)

千島湖新聞網(wǎng)　責(zé)任編輯：徐滿萍