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“生命教育”在杭州進行了10多年,科學(xué)老師們感觸頗多
發(fā)布時間:2019-05-31 10:40:34

在很多國家,“生命教育”是中小學(xué)課程中的一項正規(guī)課程,在教學(xué)中有重要地位。

近幾年,我國對“生命教育”也逐漸重視。從2004年遼寧省制定《中小學(xué)生命教育專項工作方案》開始,上海、湖南、吉林等地陸續(xù)頒布了關(guān)于中小學(xué)“生命教育”的指導(dǎo)綱要或?qū)嵤┮庖姟?010年國家教育部正式公布實施的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,提出要“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。

那么,目前杭州的“生命教育”開展得如何?

孵小雞

不是短期游戲

鄭維慶是杭州市保俶塔申花實驗學(xué)校的科學(xué)老師,從2014年起,他就帶學(xué)校“小神農(nóng)社團”的社員們一起孵小雞。

在鄭老師看來,“生命教育”不僅僅是讓學(xué)生孵小雞,承擔(dān)起保護小雞成長的責(zé)任才是最重要的。“許多學(xué)校把孵小雞作為一項作業(yè),沒有事先教給孩子孵化和養(yǎng)殖的知識,以及在城市中養(yǎng)小雞會遇到的困境,這樣只是把小雞當(dāng)作玩具,和真正的生命教育背道而馳?!?/p>

在鄭老師的“小神農(nóng)社”里,他會先教孩子孵小雞、養(yǎng)小雞的要點,比如多久換一次孵化器中的水、小雞孵出來后把喙尖剪去等。并且每個想要領(lǐng)養(yǎng)小雞的成員,必須要和家人、鄰居協(xié)商好,在大家都沒有意見的時候才可領(lǐng)養(yǎng)。

“其實,現(xiàn)在想要對孩子進行生命教育還是很難的,我們小時候,很多人都知道或者看到過母雞如何孵小雞,那是最貼近自然的,但現(xiàn)在即使在農(nóng)村也很少用母雞孵化,而是買雞苗,雞苗也是大型孵坊出售的?!编嵗蠋煾锌?。

杭州市星瀾小學(xué)302班科學(xué)老師喻國鳳也有同感?!昂蛯W(xué)農(nóng)、學(xué)軍相比,孵小雞、養(yǎng)小雞的周期很長,在這個過程中,學(xué)生要長期照顧小雞,期間會遇到家人的不理解、小雞生病等各種各樣的問題,養(yǎng)小雞絕不是個短期游戲,而是一個生命對另一個生命的內(nèi)心呵護?!?/p>

兩年之前,喻老師的班也進行了孵小雞活動。雞孵出來后,因為班級空間有限,學(xué)生們集思廣益,將雞送往農(nóng)村老家養(yǎng)。每個長假,這些領(lǐng)養(yǎng)了雞的學(xué)生,都會拍一段視頻讓同學(xué)們知道雞的近況,直到現(xiàn)在,同學(xué)們還對自己的小雞非常關(guān)心。

“今年我們班的同學(xué)做了PPT,將自己在養(yǎng)雞時積累的經(jīng)驗傳授給一年級的孩子,這樣可以讓每一只小雞都能健康長大?!庇骼蠋熣f,學(xué)校每一屆的一年級學(xué)生都要孵小雞,從小雞破殼而出到養(yǎng)殖的過程,可以看到學(xué)生對一個幼小生命的擔(dān)當(dāng)。

生命教育

不能刻意為之

杭州濱和小學(xué)校長田燕芳認為,生命教育是讓學(xué)生覺知生命、認同自我的教育,不能刻意為之。

一年前,濱和小學(xué)養(yǎng)了兩匹矮腳馬,深受學(xué)生喜歡。后來,小母馬和和懷孕了,大家興奮地取好了小馬的名字。和和臨產(chǎn)前,學(xué)校老師和校長還輪流帶和和去操場做“產(chǎn)前運動”,希望幫助這名特殊的“產(chǎn)婦”更好地生產(chǎn)。

但和和遭遇難產(chǎn),生產(chǎn)日期比預(yù)計提前一個月,從凌晨一直生到早上,最后小馬寶寶還是未能成活。

在悲傷之余,田校長借助小馬難產(chǎn)策劃了一次“生命教育”,通過一段繪本視頻引入,從嬰兒逐漸成長、衰老一直到生命結(jié)束,讓孩子們領(lǐng)悟,死亡是生命必經(jīng)的過程。同時,通過小馬生產(chǎn)的部分視頻,讓孩子知道父母養(yǎng)育的不易,要懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩。

在這次的生命教育中,許多孩子都哭了,還寫下了對媽媽的感激話語?!拔艺J為,生命教育融合在生活的方方面面,我們不是為了生命教育去養(yǎng)小馬,而是通過養(yǎng)小馬豐富孩子的生命歷程,讓他們更加深刻地了解生命的存在。在和小馬相處過程中,孩子能自然地受到勞動教育、愛心教育、學(xué)科教育、生命教育等等?!碧镄iL認為,真正的生命教育應(yīng)該是貫穿在生活中的,需要家長和老師引導(dǎo)。

而幼兒園沒有專門的生命教育課程,老師們是把生命教育融合在生活中,“一日生活皆課程”。

“不久前,幼兒園里一只經(jīng)常陪伴孩子的蟾蜍死了,孩子們知道后非常難過,一起把它埋在了它經(jīng)常出沒的草叢中,還在上面撒了石榴花瓣??吹胶⒆觽冞@樣的舉動,我觸動很大,于是那天午睡的睡前故事,我給孩子們講了《樓上外婆和樓下外婆》,讓他們知道,生老病死是每一個生命無法逃避的現(xiàn)實,只要你心里一直記得那個生命,它就一直活在我們的心中。”東城第二幼兒園老師劉小紅說。

  來源: 浙江在線-錢江晚報

千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯:徐滿萍


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