千島湖新聞網(wǎng)訊 （記者 呂園苗 通訊員 洪彩霞） “幼兒園園區(qū)內(nèi)的室外沒有水池，能不能在操場(chǎng)一角建一個(gè)，這樣可以方便孩子們隨時(shí)洗洗小手。”
“我們?cè)谑褂眠^(guò)程中發(fā)現(xiàn)部分強(qiáng)、弱電的配置與實(shí)際使用功能不匹配?！?/P>
“男女宿舍衛(wèi)生間因?yàn)闆]有設(shè)擋水壩，所以地面比較滑；另外一個(gè)就是校園的安全設(shè)施我們覺得還需要再完善……”
近日，在建設(shè)集團(tuán)組織的對(duì)縣第二幼兒園、千島湖鎮(zhèn)六小、千島湖建蘭中學(xué)三個(gè)已竣工學(xué)校的建設(shè)項(xiàng)目實(shí)地回訪中，相關(guān)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人認(rèn)真在自己的筆記本上記錄下了校方提出的這些意見建議。
對(duì)已完工項(xiàng)目的質(zhì)量回訪和抓項(xiàng)目前期與在建一樣，都是建設(shè)集團(tuán)做好項(xiàng)目不可或缺的重要組成部分。為了不斷積累項(xiàng)目建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，更好地完成下一個(gè)項(xiàng)目，建設(shè)集團(tuán)制定實(shí)施了《項(xiàng)目質(zhì)量回訪制度》，通過(guò)實(shí)地回訪、訪后總結(jié)的方式，提升回訪質(zhì)量，對(duì)在建項(xiàng)目提前預(yù)防可能出現(xiàn)的問(wèn)題提供依據(jù)，并加強(qiáng)后續(xù)項(xiàng)目實(shí)施的合理化、人性化。
在這次回訪中，建設(shè)集團(tuán)實(shí)地查看了校園環(huán)境，分別與三所學(xué)校的校方負(fù)責(zé)人進(jìn)行了面對(duì)面溝通，并結(jié)合座談、收集整改申請(qǐng)書等回訪方式，對(duì)校內(nèi)各種設(shè)施的日常使用情況有了全面深入了解，并主要針對(duì)工程有無(wú)結(jié)構(gòu)裂縫、屋面有無(wú)滲漏、墻體有無(wú)裂縫、水電使用情況等進(jìn)行了調(diào)研，將每一處細(xì)小的質(zhì)量缺陷都細(xì)心地記錄下來(lái)。
回訪結(jié)束后，針對(duì)收集到的問(wèn)題，建設(shè)集團(tuán)進(jìn)行梳理匯總，并制定了整改、修復(fù)方案，進(jìn)一步落實(shí)解決辦法。另外，針對(duì)鎮(zhèn)六小提出的學(xué)校后面望江壟配套道路工程因施工帶來(lái)的粉塵和噪音影響，建設(shè)集團(tuán)也要求施工單位在施工時(shí)間上進(jìn)行科學(xué)安排，特別是有噪音的工序一定要放在孩子們放學(xué)后或雙休日進(jìn)行，盡量減少對(duì)學(xué)校的影響。
千島湖新聞網(wǎng) 責(zé)任編輯：姜智榮
