[內(nèi)容提要]：本文針對千島湖傳媒中心采編隊伍的現(xiàn)狀，在認(rèn)真思考分析的基礎(chǔ)上，提出了當(dāng)前要加強傳媒中心青年記者的培養(yǎng)與鍛煉的基本思路。文章認(rèn)為新聞工作面對的是大千世界，是高度經(jīng)驗化的專業(yè)，新聞工作者最高級的評價詞匯是資深，僅僅在業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)水平上，就需要時間的歷練。千島湖傳媒中心記者隊伍的年輕化與新聞傳播工作的職業(yè)特點與現(xiàn)階段傳媒中心事業(yè)的發(fā)展存在著一定的沖突，解決這一矛盾沖突，需要高度重視加強青年記者的培養(yǎng)與鍛煉，促使他們快速成長。這就需要必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵青年記者多途經(jīng)多方式地使自己成為一專多能型的、復(fù)合型的人才，使自己既專又博；需要創(chuàng)設(shè)一些有效的載體，鼓勵青年記者冒尖、拔尖、出跳，使他們早日成名成家；需要創(chuàng)設(shè)必要的制度環(huán)境，使現(xiàn)有制度的導(dǎo)向功能與作用得到更為充分有力地發(fā)揮，從而鼓勵和引導(dǎo)青年記者不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，提升綜合素質(zhì)，更好地滿足傳媒中心新聞事業(yè)發(fā)展的需要，滿足更好地提高《今日千島湖》和千島湖新聞網(wǎng)的辦報辦網(wǎng)質(zhì)量，提升新聞輿論引導(dǎo)能力的需要，以更好地為淳安經(jīng)濟社會的發(fā)展鳴鑼開道。文章具有很強的針對性和可操作性，具有一定的實踐指導(dǎo)價值。
[關(guān)鍵詞]：記者 培養(yǎng)與鍛煉
新聞記者是整個新聞事業(yè)的支柱。加強和提高新聞記者的綜合素質(zhì)，打造一支年齡、專業(yè)知識、學(xué)歷層次等結(jié)構(gòu)相對合理的老中青相合的記者隊伍，是我們深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記視察人民日報社時的講話精神，努力提高新聞輿論引導(dǎo)能力的根本所在，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。本文結(jié)合千島湖傳媒中心記者隊伍的實際情況，對如何加強青年記者的培養(yǎng)與鍛煉作一簡要分析，以起拋磚引玉之效。
一、采編隊伍的現(xiàn)狀分析
淳安縣千島湖傳媒中心現(xiàn)有工作人員34名，其中直接從事一線新聞采編的從業(yè)人員16名，僅占全體工作人員的47 %；加上網(wǎng)絡(luò)新聞部和照排室的同志一起共23人，占總?cè)藬?shù)的67．6 %。本文以16名一線采編人員即新聞部和?？康牟删幦藛T為基數(shù)進行相應(yīng)的統(tǒng)計分析，基本情況如下：
1、現(xiàn)有采編人員年齡、資歷與性別結(jié)構(gòu)分析
依現(xiàn)行運作體制，新聞部和?？康?/SPAN>16名采編人員，直接從事著《今日千島湖》和千島湖新聞網(wǎng)的新聞采編工作。其中新聞部11名采編人員主要負(fù)責(zé)一二版的采編業(yè)務(wù)，?？?/SPAN>5名采編人員主要負(fù)責(zé)三四版的采編業(yè)務(wù)。千島湖新聞網(wǎng)的采編工作也均由這16位同志完成，現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)新聞部僅只是負(fù)責(zé)將他們已經(jīng)采編好的文稿進行上傳發(fā)布，故不列入分析之中。在16名采編人員中，年齡在50歲以上的1人，40至49歲的4人，30至39歲的2人，30歲以下的9人；其中男性5人，女性11人，女性占全體采編人員的比例高達68.75%。新聞從業(yè)經(jīng)歷在5年以上的僅7人，只占43.75%。
從年齡結(jié)構(gòu)和從業(yè)年限的分析，我們可以知道，目前采編人員呈現(xiàn)后續(xù)力量強勁，但資深采編人員缺少；年青化趨勢明顯，但30至39歲既有較長從業(yè)經(jīng)驗又處于年富力強，充滿朝氣的中堅骨干力量缺少，甚至可以說是斷層嚴(yán)重。尤其是擔(dān)負(fù)著直接傳播縣內(nèi)重大新聞采寫任務(wù)的新聞部的采編力量，這一特點更為明顯。
新聞部11名采編人員中除1名50歲以上有十幾年新聞攝影經(jīng)歷的資深攝影記者，和兩名40歲以上同樣有十多年新聞從業(yè)經(jīng)歷的資深文字記者外，采寫任務(wù)最為繁重，承載最為艱巨的采編重?fù)?dān)的8名記者中除1人剛滿三十周歲外其余均為80后的年輕人，年齡呈塔狀結(jié)構(gòu)；在從業(yè)履歷上也是只有1人具有7年新聞工作閱歷，其余的均為2005年9月及以后入伍者，還有三名是今年3月份才開始從事新聞實踐工作的小年輕。這樣的年齡結(jié)構(gòu)、新聞從業(yè)閱歷與《今日千島湖》和千島湖新聞網(wǎng)新聞事業(yè)的發(fā)展對采編人員的整體要求之需要是很不相稱的。
?？?/SPAN>5名采編人員中，40歲以上的有2人，30至39歲的1人，30歲以下的2人，年齡呈現(xiàn)亞鈴型。就這僅有的5名采編人員，中間骨干斷層現(xiàn)象一目了然。從從業(yè)經(jīng)歷來看，直接從事一線新聞采編工作時間較長的嚴(yán)格意義上來說只有2人；最為年長的雖然在新聞單位工作了好幾十年，但真正從事新聞采編工作也是在今年年初從其它崗位上轉(zhuǎn)崗后才開始的，從業(yè)經(jīng)歷也不能算長；30歲以下的兩名小年輕，一名是2006年8月份入伍的，另一名是今年3月份新招進來的。
同時在兩個科室中，由于女性所占比例相對較大，這樣就形成了一方面，由于女性細膩與感性使新聞的動感度增強，但同時呈現(xiàn)的是新聞理性思維的減弱，新聞從業(yè)隊伍的沖勁與干勁相對偏弱；另一方面，由于女性生理及家庭生育等因素，又會導(dǎo)致一些新聞采編人員“隱性缺位”現(xiàn)象的產(chǎn)生，一旦懷孕生子，即會出現(xiàn)長時間的空位現(xiàn)象。
從上述分析我們不難看出，千島湖傳媒中心現(xiàn)有的新聞一線采編隊伍的年齡、性別結(jié)構(gòu)及新聞從業(yè)資歷，與新聞事業(yè)發(fā)展的需要相比存在著不盡合理之處：一方面，傳媒中心新聞事業(yè)的發(fā)展，急需要一大批能隨時上崗就位的專業(yè)技術(shù)人員；另一方面是現(xiàn)有的從業(yè)人員隊伍又遠遠不能適應(yīng)《今日千島湖》上日報和千島湖新聞網(wǎng)天天更新新聞的需要，這兩者之間構(gòu)成了一對矛盾。當(dāng)前，在現(xiàn)有的條件和狀態(tài)下，解決和調(diào)和這一對矛盾較為行之有效的方法是，個人認(rèn)為就是要強化青年記者的培養(yǎng)與鍛煉，加快他們的成長速度，提升采編隊伍滿足事業(yè)發(fā)展需要的能力與水平！這也是提高《今日千島湖》和千島湖新聞網(wǎng)辦報辦網(wǎng)質(zhì)量的根本出路，提升一報一網(wǎng)新聞輿論引導(dǎo)能力的基本保障。
在16位采編人員中，攝影記者2人，版面編輯5人，文字記者僅有9人，這9名文字記者，無論是年齡、從業(yè)資歷還是性別結(jié)構(gòu)比，都存在著與整體新聞事業(yè)發(fā)展相脫接的現(xiàn)象。9名文字記者，在年齡上除一名剛滿30周歲外，其余的均在30歲以下，雖然年齡占據(jù)著年輕的優(yōu)勢，但是從業(yè)資歷和從業(yè)經(jīng)歷，工作實踐經(jīng)驗明顯跟不上傳媒事業(yè)發(fā)展的需要；他們中從業(yè)資歷最久的僅有3年時間，且只有2人，最短的只有9個月時間！而且男同志幾成稀有品種僅有2人，性別比例嚴(yán)重失衡，也不能滿足新聞工作東奔西跑，應(yīng)對艱難險阻等采訪任務(wù)的需要。可是，在現(xiàn)在的情況下，他們已然成為傳媒中心的“中堅與骨干”，青年記者在傳媒中心事業(yè)發(fā)展中的作用與地位可見一斑！也正基于此，加強青年記者的培訓(xùn)與鍛煉，提高他們的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力就應(yīng)該成為一項更為緊迫的任務(wù)。
2、現(xiàn)有采編人員學(xué)歷及專業(yè)結(jié)構(gòu)分析
在現(xiàn)有的16名采編人員，直接科班大學(xué)?？埔陨袭厴I(yè)的有11人，占總數(shù)的68.75%；擁有大專以上畢業(yè)文憑的14人，占總數(shù)的87.5%；從學(xué)歷層次來講，可以說是層次最高的兩個科室；其中30歲以下的，全部為科班大學(xué)畢業(yè)。在11名科班畢業(yè)的采編人員中，上世紀(jì)九十年代初期高校擴招以前的文史類科班大學(xué)畢業(yè)生僅有2人，理工科中專畢業(yè)生1人，其余均為2001年以后畢業(yè)的新生力量，在這8名屬于新生力量的采編人員中，招生入學(xué)時系二本及以上畢業(yè)的僅有1人，其余均為三本及以下層次的畢業(yè)生，文化基礎(chǔ)與一二本畢業(yè)生相比相對偏弱。
從專業(yè)結(jié)構(gòu)來看，中文專業(yè)的（包括后學(xué)歷的）6人，政治法律專業(yè)的1人，文秘專業(yè)的1人，新聞專業(yè)的2人，計算機專業(yè)的1人，其它專業(yè)的2人。專業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀整體上與新聞事業(yè)發(fā)展的需要基本適應(yīng)，這與招考錄用時對專業(yè)要求的嚴(yán)格把關(guān)是分不開的，尤其是今年上半年新記者的招錄時對專業(yè)的設(shè)置就較為合理。但記者是個雜家，現(xiàn)有的青年記者群體中擁有多學(xué)科專業(yè)知識背景的沒有，既專又博的復(fù)合型人才沒有，懂必要的政黨、人大、政府、政協(xié)等基本的政治法律常識的采編人員偏少，經(jīng)濟類專業(yè)的沒有，這對于《今日千島湖》和千島湖新聞新聞事業(yè)的發(fā)展所需要的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)是極不相稱的。
3、現(xiàn)有采編人員狀態(tài)分析
整體上，傳媒中心每一位采編人員的工作成效與工作干勁是有目共睹的，尤其是青年記者群體，他們所承擔(dān)的任務(wù)之重、承受的壓力之大，在日常工作中我們都可以感受得到，他們的業(yè)績也是得到組織和社會各界的充分肯定的。他們在不斷地進步與提升，并有可喜的成果令人滿意，令人可以肯定地說傳媒中心的確擁有一支“政治強、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)”的采編隊伍！對這一方面，這里不再多加論述。撰寫此文的目的是為了查找不足，尋找對策，以不斷提高青年記者的綜合素質(zhì)，加強采編隊伍建設(shè)，為新聞事業(yè)的發(fā)展提供有力的人力資源保障。故此，個人認(rèn)為在現(xiàn)有的青年記者群體中，存在著需要進一步加強與提高的方面主要是：
在精神層面上：目前青年記者群體，他們所生活成長的環(huán)境相對中年群體而言，比較優(yōu)越，而且人生之路比較順暢，基本上都是從校門直接到機關(guān)單位，在由高中升入大學(xué)的殿堂之路上幾乎沒有挫折與失敗可言；挫折承受力與吃苦精神的承載力相對較弱；這一現(xiàn)象外在地表現(xiàn)主要是在有較為繁忙的采寫任務(wù)時，由于較長時間的奔跑，身體疲勞現(xiàn)象一出現(xiàn)，即不善于統(tǒng)籌安排，不愿意在精神層面上負(fù)重前行；更不懂得，給擔(dān)子和壓力是組織對其的信任，更是組織給予其進行培養(yǎng)鍛煉的機會，偶爾還會有叫苦叫累的現(xiàn)象！在思想認(rèn)識上，對一時不能按要求保質(zhì)保量地完成應(yīng)該完成的采編任務(wù)時，有時會出現(xiàn)只強調(diào)客觀原因、忽視主觀因素的分析與反省等非正確的想法；在工作行動上，由于思想認(rèn)識上的偏差，又會導(dǎo)致“鬧情緒”現(xiàn)象的發(fā)生，如非工作時間不愿意加班趕稿，生活與工作、八小時內(nèi)外公私截然分明，周末采訪任務(wù)接受較“勉強”等現(xiàn)象在某種程度上存在著。
另一方面，也正是由于缺乏統(tǒng)籌能力與必要的精神支撐，在“忙”的景象下，自身鉆研業(yè)務(wù)的時間缺位，精神與動力不足，由此導(dǎo)致業(yè)務(wù)綜合能力與水平提高不快，業(yè)務(wù)操作技能存在著一些與工作要求不是十分和諧的現(xiàn)象。在這一層面上最明顯的外在表現(xiàn)就是所寫文稿套路稿、大路稿多，消息稿少出彩點；好的新聞題材少，獲獎稿少；應(yīng)景稿、工分稿多，自找新聞自創(chuàng)稿、“三貼近”的民生新聞稿相對偏少；寫作手法、技巧創(chuàng)新少，行文修改少功夫，語言文字欠精煉、較粗造；八股味較濃，生氣、靈氣與才氣相對較少；可以與讀者溝通的文章，可以讓讀者愿看、樂看、愛看，看后可以有所品味的文章相對偏少等。
造成上述問題的主要原因，從青年記者的主觀角度來看，最主要的是在從業(yè)理念上“謀生”觀重于“事業(yè)”觀，在敬業(yè)精神上怕動腦、怕吃苦思想仍有一定市場；體力上的苦都能吃得住，但精神上的苦有時候難以承受。在外在的客觀層面來看，一是已經(jīng)健全的現(xiàn)行考核與相關(guān)管理制度本身所具有的導(dǎo)向功能還有待進一步地發(fā)揮。這也正是中心黨組將破解“執(zhí)行難”作為十七大主題教育實踐活動“破八難”的重要內(nèi)容之一的原因所在；二是記者的從業(yè)經(jīng)歷制約著新聞報道面的擴展以及在“?！弊稚献錾钭龃笮侣劦哪芰μ嵘蝗怯浾叩膶I(yè)知識結(jié)構(gòu)與把握政策、駕馭新聞的能力參差不齊制約著新聞報道的深度、亮點與閃光點的出現(xiàn)。
二、加強青年記者培養(yǎng)與鍛煉的對策思考
胡錦濤總書記在視察人民日報社時的講話指出要把提高新聞輿論引導(dǎo)能力放在更加突出的地位，必須切實抓好隊伍建設(shè)，增強凝聚力和戰(zhàn)斗力。要加強對中青年骨干的培養(yǎng)鍛煉，采取多種措施培養(yǎng)造就更多人民群眾喜愛的名記者、名編輯、名評論員、名主持人。胡錦濤總書記的這一論述，明確地提出了要“加強中青年骨干的培養(yǎng)鍛煉”這一時代命題。
我們知道，青年是我們的未來，是我們一切事業(yè)的繼承者。青年記者的成長，正是我們事業(yè)必定要興旺發(fā)達的希望所在。隨著千島湖傳媒中心事業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)有的這支青年記者隊伍必將成為我們的中堅與骨干，是我們事業(yè)發(fā)展的希望與支點，他們年輕富有活力，有知識有水平，充滿著朝氣與才氣；事業(yè)的發(fā)展需要我們“培養(yǎng)造就更多人民群眾喜愛的名記者、名編輯、名評論員、名主持人”。這很需要我們創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的外部環(huán)境，加強對他們的培養(yǎng)和鍛煉，促使他們早日成為名記者、名編輯、名評論員、名主持人。鼓勵編輯記者成名成家，推動新聞隊伍建設(shè)，努力提高新聞輿論引導(dǎo)能力，不斷推進新聞事業(yè)的發(fā)展。
1、造濃學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵青年記者既專又博
新聞記者其實是一個“雜家”，新聞事業(yè)的發(fā)展，需要新聞從業(yè)人員具有廣博的相關(guān)專業(yè)理論功底，既需要漢語言文學(xué)專業(yè)方面的譴詞造句、細節(jié)描寫的基本功，和相應(yīng)的詞匯量，也需要有新聞學(xué)專業(yè)方面的采編理論修養(yǎng)，更需要政治理論的方向把握和基本常識。作為縣級媒體和中央省市等大媒體相比，記者的分工較為粗放，沒有相應(yīng)的經(jīng)濟類、法制類、農(nóng)業(yè)工業(yè)及科教文衛(wèi)等更細的專業(yè)分工，這就更需要縣級媒體的新聞從業(yè)人員，還應(yīng)該懂得現(xiàn)代科技、經(jīng)濟、法律、教育心理學(xué)等多方面的常識性知識。因為縣級媒體的發(fā)展，需要一專多能的復(fù)合型人才。為此，新聞單位應(yīng)該努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵青年記者成為既專又博的多面手復(fù)合型人才。傳媒中心現(xiàn)有的相關(guān)鼓勵學(xué)習(xí)進修的制度已經(jīng)創(chuàng)設(shè)到位，現(xiàn)在需要的是進一步營造學(xué)習(xí)氛圍與外在環(huán)境，充分發(fā)揮機關(guān)團支部在團結(jié)、教育與引導(dǎo)、帶廣大青年記者在成長過程中的核心作用，推動青年記者們自覺地去廣涉博獵，學(xué)習(xí)提高。
2、創(chuàng)設(shè)有效載體，鼓勵青年記者拔尖成才
“培養(yǎng)造就更多人民群眾喜愛的名記者、名編輯、名評論員、名主持人”，這是黨和國家對新聞工作者寄于的厚望，也是新聞單位鍛煉和培養(yǎng)青年記者的有效載體，也是我們改進新聞報道，增強媒體的吸引力、感染力，實現(xiàn)媒體自身科學(xué)發(fā)展的客觀要求。
個人認(rèn)為，一個記者只有從事豐富的新聞實踐，產(chǎn)生了有影響的作品，有較深的理論修養(yǎng)，能將自己的實踐和思考結(jié)晶為科研文章才能成其為“名”。這就需要他一定要有一篇或數(shù)篇在社會上產(chǎn)生了廣泛影響的代表作，要熟悉某一領(lǐng)域的報道并具有一定的權(quán)威性，同時還應(yīng)有一定的新聞理論或相關(guān)的理論的修養(yǎng)，并有一篇或一本象樣的理論科研論著。
我們千島湖傳媒中心現(xiàn)階段，要推進“四名”工程的建設(shè)，鼓勵青年記者早日拔尖成才，眼下最起始的初步工作，就是要推行科研興報戰(zhàn)略，鼓勵和支持創(chuàng)新，鼓勵和支持青年記者在新聞作品、新聞理論修養(yǎng)、經(jīng)驗總結(jié)方面冒尖，出跳。在這一點上，自去年4月份以來，傳媒中心黨組已經(jīng)開始重視并有了實質(zhì)性的突破性的舉措：每月一次的“四好”及年終的科研文章評選活動應(yīng)該說是其中的兩項重大舉措，但是年終的科研論文評選才剛剛起步，每月一次的“四好”評選，在此前曾經(jīng)有實施過一段時間但終因多種因素，未能堅持下來。今年4月份重新啟動的這一工作，總體上應(yīng)該說是成功的，但是最難操作的是評選標(biāo)準(zhǔn)的把握問題，稍不注意就會使評選工作在不自覺中陷入獎金平均分配的“人情評好”之泥潭?！八暮谩痹u選制度既需要長期堅持，也不需要不斷完善與調(diào)優(yōu)，使這一制度所具有的功能和作用發(fā)揮得更充分，運作的成效更大。
3、創(chuàng)設(shè)制度環(huán)境，鼓勵青年記者勤練內(nèi)功
目前，我們記者在新聞實踐過程中，急需要解決這樣兩個問題，一是“寫什么，怎么寫，寫得怎么樣”的問題，這是一個基本的新聞業(yè)務(wù)操作技巧技能問題，是基本功的問題；另一個重點就是要讓他們轉(zhuǎn)變一個基本的理念，即由重“謀生”向重“事業(yè)”的從業(yè)理念轉(zhuǎn)變。要解決這兩個基本問題，需要我們創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的管理制度，促使他們由“要我成才”向“我要成才”轉(zhuǎn)變，從在外在環(huán)境制度的推動實踐中被動提升提高向自覺主動地去努力勤練內(nèi)功，明確自身定位即自己的風(fēng)格定位、寫作領(lǐng)域、題材、體裁方向定位，提升適應(yīng)傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體欄目主持人化的發(fā)展趨勢的能力，增強自身競爭實力的轉(zhuǎn)變。
在制度環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，當(dāng)前最為主要的導(dǎo)向作用與功能最強的是考核制度。故此，完善考核制度，使其引導(dǎo)、鼓勵與支持青年記者快速成長，早日成才成名成家的制度導(dǎo)向功能與效應(yīng)得到更為充分有力的發(fā)揮，這是我們在管理實踐中需要不斷探索提高的；進一步完善采編運作機制，就目前來講最主要的就是：月下鄉(xiāng)制度即基層鮮活新聞的考核力度需要加大；基層聯(lián)系點制度即分線分片制度的運作程序需要完善，并且要使其發(fā)揮出推進記者成為既專又博的復(fù)合型人才的一個實踐保障機制；自我選題制度，即記者每人每月必須要確立一個采訪寫作課題（不同體裁、題材等的選擇，不同體裁、題材的寫作技巧等）；選題必須進行審報，審報后由每月一次的中層以上辦公會議進行最后審定，只有在每月一次的中層干部例會上被認(rèn)定可行的選題方可實施，完善選題考核辦法形成優(yōu)勝劣汰的選題運作機制；可試行說稿評稿制度即每月選定一名記者的作品進行研討，采用作者自己說稿、爾后集體進行評稿，結(jié)合評報員的月評情況進行總體分析；部務(wù)例會制度，主要是要創(chuàng)設(shè)對新聞作品和采編業(yè)務(wù)進行分析研討的有效運作制度，可以按如下程序進行操作：
①、部主任負(fù)責(zé)總結(jié)簡評全體記者一個月的文稿寫作、主動下鄉(xiāng)、自我選題情況；
②、部主任負(fù)責(zé)針對一月新聞文稿寫作情況，結(jié)合具體文稿就新聞采訪與寫作知識進行特定專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)（可不定期地邀請傳媒中心領(lǐng)導(dǎo)、及版面編輯等給予指導(dǎo)）；
③、按順序輪流對一個記者的一月作品進行分析研討，基本程序：
a、月初或月底部務(wù)會議上指定的記者自己先略述一月文稿寫作情況，并拿出一篇代表性作品進行說稿（說為什么采寫、如何采寫的、體會與收獲等），這一環(huán)節(jié)重點是對自我選題作品進行分析研討；
b、每位記者必須對被評記者一月作品的采寫做出相應(yīng)的評價，談自己的觀點與感受；
c、部主任對被評記者的作品進行總結(jié)，并安排出下一個月作品研討記者。
④、新聞策劃選題分析，主要運作程序：
a、每位記者略述自己上一個月自我選題的完成情況，并匯報自己下一個月的自選課題及策劃方案。
b、部主任提出下月選題與策劃方案，同時對各記者提出的相關(guān)方案進行協(xié)調(diào)、補充、修改。
此外，完善推行采編人員輪崗制、公開糾錯制；開展通訊員評議記者，或者是開展通訊員與記者、記者與記者之間的同題材新聞采寫競賽等活動，從外在層面來促進記者自身的提高，也不失為提高青年記者綜合素質(zhì)與能力的有效載體。
總之，黨的新聞事業(yè)是黨的事業(yè)的重要組成部分，承擔(dān)著把握正確輿論導(dǎo)向，支持改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)，為全縣工作大局服務(wù)的重要職責(zé)。履行好這一職責(zé)，必須有一支高素質(zhì)的新聞隊伍。我們傳媒中心的采編隊伍整體素質(zhì)是比較高的，但是離縣委縣政府的要求、離廣大讀者的期望還有一定的距離。記者隊伍的年輕化與新聞傳播工作的職業(yè)特點與現(xiàn)階段傳媒中心事業(yè)的發(fā)展存在著一定的沖突，新聞工作面對的是大千世界，是高度經(jīng)驗化的專業(yè)，新聞工作者最高級的評價詞匯是資深，僅僅在業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)水平上，就需要時間的歷練。我們重視和加強青年記者的鍛煉和培養(yǎng)，對于建設(shè)一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的新聞隊伍，提高新聞從業(yè)人員實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的本領(lǐng)，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績，不斷提高《今日千島湖》和千島湖新聞網(wǎng)的辦報辦網(wǎng)質(zhì)量，努力把新聞辦得“讓黨滿意，讓人民高興”，具有十分重要的意義。
主要參考文獻：
《在人民日報社考察工作時的講話》（胡錦濤
走向全媒體——千島湖傳媒中心十年歷程