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□縣實驗小學(xué)六（3）班朱炫宇

書屋不豪華，白色的外墻黑色的瓦，樸素又簡單。室內(nèi)卻寬敞明亮，幾張原木色的長桌整整齊齊地擺放在一起，栗色的書櫥靠著墻壁，各種各樣的書按照分類擺著，在明亮燈光的照射下，干凈又簡潔。這就是我外婆家的書屋，也是我時常夢回的港灣。

小時候，媽媽經(jīng)常帶著我在書屋里一呆就是半天，或輕柔地為我朗讀，或惟妙惟肖地講著各色童話故事。偶爾抬頭，只見細(xì)密而又溫和的陽光透過斑駁的格子窗棱，細(xì)細(xì)碎碎地散落在攤著兩三本書的桌上，畫面溫馨，時光美好。那一刻，我幼小的心里便會涌起一個念頭：我好喜歡讀書，好喜歡我家的書屋。

失意時的港灣

上學(xué)后，超前的識字量大大增加了我的閱讀能力。我可以自己閱讀各類書籍，漸漸地，受書中主人公的影響，我有了自己的第一個大夢想。我的夢想是成為一名國家運動員，跑步次次拿第一，為國爭光。

機會來了！三年級運動會上，我自告奮勇報名參加100米和200米的跑步比賽。本以為會拿個“雙贏”，為班里奪得14分，可結(jié)果卻是：比賽之前沒有好好練習(xí)，我參加的兩項中一項倒數(shù)第二，一項倒數(shù)第一，不僅沒為班級加分，還差點倒扣。比完賽，我整個人都抑郁了，走路邁不動步子，深深地低著頭不肯抬起，生怕別人嘲笑：“喲，這不是那個運動會給他們班丟臉、失分的笨蛋嗎？”我沉浸在痛苦中無法掙脫，自信被徹底瓦解。我逃回了外婆家的書屋，鉆在里頭不肯出來。很長一段時間，書屋成了我舔舐傷口的港灣，我靠著閱讀自療自愈。

奮起時的力量

第二年生日的時候，媽媽送給我一套厚厚的新書——《哈利·波特》。第一次翻閱，就被書中的主人公深深地吸引了，自此，我再度埋首書屋，沉浸其中。書中的情節(jié)跌宕起伏，讓人身臨其境，書中的道理深深淺淺使我受益匪淺。哈利波特經(jīng)歷了一次又一次的磨難，卻仍然朝著目標(biāo)勇敢前行的畫面，不斷沖擊著我。一剎那，長時間積聚在心中的陰霾云開霧散，追逐夢想的熱血再一次涌上心頭：這么小的挫折算什么？一次失敗能代表什么？我決不能就此沉淪，我應(yīng)該奮起再戰(zhàn)！

我走到書屋的窗前，陽光前所未有的明朗，世界還是那么可愛。我抬起了頭，挺起了胸，迅速給自己定下了新的目標(biāo)——從明天開始，堅持跑步，狂風(fēng)暴雨也不能間斷練習(xí)。

此后，我每天在廣闊的操場上奮力奔跑著，800米，1000米，3公里，6公里，10公里……累的時候，我就進書屋翻一翻《哈利波特》，不能堅持的時候，我就打開《鋼鐵是怎樣煉成的》看一看。隨著一天天的積累，我的耐力和速度逐漸提升。運動會上，我再次挑戰(zhàn)100米和200米。快到終點開始沖刺時，眼看著要越線了，一陣大風(fēng)吹過，幾根樹枝突然離開大樹落在我腳底。只聽撲通一聲，我摔倒了……對手們趁機趕上來超越了我，我飛快地站起身，但已經(jīng)望塵莫及，只拿了第四名。但這次我沒有泄氣，因為我知道，只要我努力向前，一定能超越夢想。

追夢中的亮光

清晨、黃昏，操場上一圈又一圈揮灑汗水的小身影日復(fù)一日地奔跑著、練習(xí)著，壓腿、跳躍、急速練習(xí)、混合訓(xùn)練……終于，四年級的運動會時，我如愿摘得了100米、200米的雙桂冠，個人為班級爭得了14分。后來又參加了4×100接力賽和班級團體接力賽，均拿到了最好的成績。我贏了，我實現(xiàn)了自己夢想的第一步。

站在領(lǐng)獎臺上的那一刻，陽光奪目，鮮花耀眼。我想起了外婆家的書屋，一樣的美好，一樣的溫暖。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是書給了我前行的力量，是書給了我追夢的勇氣。此生，書是我的好伙伴，我會永遠(yuǎn)以書為友，努力追夢，收獲更多的幸福和快樂。

點評：書籍是進步的階梯，是靜心的沉思，是前進的動力，是夢想的牽引。意志在執(zhí)著和向往中堅強，思想在挫折和堅定中躍進，人生在失敗和反思中成長，精神在讀書和品味中發(fā)光，書屋陪伴著小作者的成長。本文的亮點是小作者采用小標(biāo)題的形式分三個畫面敘述，圍繞“跑步”這一條主線，講述了由開始的失敗到最后的成功都是因為有書的陪伴。文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾升華主題。

（點評老師：吳淑新）

千島湖新聞網(wǎng) 編輯：葉青 王志仙